2020幼教·大班其他教案：家乡的花卉(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：家乡的花卉(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：家乡的花卉一 2020幼教·大班其他教案：家乡的豆腐皮二 2020幼教·大班其他教案：家禽和飞禽三 2020幼教·大班其他教案：家长会方案四 大班其他教案：家乡的花卉 设计意图：里田乡引进外资，在里田建立花卉基地，种植了非洲菊、百合、郁金香、康乃馨等鲜切花，远销日本、东南亚等国。其花卉的种植使当地农民脱贫致富，带动里田乡经济的发展，推动了清流经济的腾飞。 目的要求： 1、认识花卉基地里种植的各种花卉。 2、了解花卉的种植与清流经济发展的关系。 3、教育幼儿爱护花。 材料准备：1、与花卉基地联系2、花篮鲜切花花泥等 指导要点： 1、组织幼儿到花卉基地参观，引导幼儿观察花卉的特征。 2、请种植人员介绍花卉品种及花卉的生长过程。 3、请专业人员演示艺术插花，组织幼儿观看。 4、幼儿玩“鲜花店”的角色 大班其他教案：家乡的豆腐皮 目的.要求： 1.了解豆腐皮的营养价值及制作过程，知道豆腐皮是家乡的特产。 2.激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。 材料准备： 1.豆腐皮.豆腐皮即食产品磨盘黄豆电饭煲 2.VCD片插座 指导要点： 一.教师出示黄豆，引题：“黄豆除了可以直接食用，还可以加工成什么产品？” 二.教师出示豆腐皮及豆腐皮即食产品，引导幼儿看看，摸摸，闻闻，尝尝，感知豆腐皮的特征。 教师小结：豆腐皮具有香.醇.甜.脆的特点，同时也是我县传统的天然食品。 三.结合VCD片介绍我县嵩溪镇豆腐皮的加工历史.规模.过程以及营养价值。 四.教师现场演示豆腐皮的加工过程，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。 五.分组活动： 1组：做豆浆磨（用磨盘磨豆浆） 2组：做豆腐皮，晒豆腐皮。 3组：豆腐皮拼盘 六.教师小结，鼓励幼儿回家与父母一起加工豆 大班其他教案：家禽和飞禽 活动目的： 1、通过分类，让幼儿掌握家禽和飞禽的的不同特征，并理解家禽和飞禽的概念。 2、发展幼儿比较、分析、概括能力。 活动准备： 动物卡片若干张，动物的家背景图 活动过程： 1、激趣导入 以幼儿喜爱的唐老鸭形象引出课题，设置悬念，导入课题。 2、观看图片，引导幼儿根据动物的特征进行分类 （1）小朋友，如果你是唐老鸭你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师根据动物的不同特征给动物进行分类。 （2）幼儿分组操作图片，尝试给动物进行分类 （2）各组幼儿互相交流分组的理由 3、引导幼儿总结概括动物的特征，形成概念 4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。 5、引导幼儿根据以往知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿家禽和飞禽的有关知识 6、游戏：“动物找家” 活动延伸： 观看VCD《动物世界》，进一步丰富幼儿的有关 大班其他教案：家长会方案 一、目标 1、有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。 2、根据家长信息反馈，帮助家长做好自己孩子入小学的物质和心理准备。 二、准备 1、进行家长问卷调查及数据统计。 2、与茶小教师座谈，并邀请茶小教师参加研讨会。 3、关于“知识观”的相关资料阅读、整理。 4、场地：音体厅二楼、横幅：“孩子入学前准备什么？”研讨会、音响记录照相 三、过程 1、开场白：“各位家长好，欢迎你们的到来。今天我们研讨的主题是“孩子入学前准备什么？”，再过几个月，幼儿将从幼儿园进入小学的大门。孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，从幼儿园做小朋友，变为小学的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子就会有诸多的不适应。为了处理好孩子从幼儿向小学生转变的阶段，让幼儿很好的适应小学生活，做一名合格的小学生，甚至是一名优秀的小学生，目前我们做了很多前期工作。1、我们请每位家长都参与了问卷调查，了解了家长的想法，2、我们也与茶小的低段教师进行了座谈，从小学教师那里知道了刚成为一名一年级小学生的孩子有哪些不适应，3、我们进行了多次分析、研究关于幼小衔接的问题，今天，我们就‘孩子入学前准备什么？’和各位家长一起来交流和研讨，同时邀请了省级重点小学茶店子小学的周老师和宋主任和我们一起座谈。” 2、抛出讨论话题“您认为您的孩子进入小学应该做哪些准备？”。家长自由发表看法，畅所欲言。 3、分析调查问卷：“开学初，我们请家长参与了问卷调查，从问卷反映出家长对孩子能否顺利适应小学生活非常关注，很多家长也对孩子进入小学做了许多准备。例如这位家长说‘小孩已能认很多字，但拼音不怎么会用，据说现在小学拼音教得很快，所以一定要在上学前打好基础。’对于这个问题，你是怎么看待的，大家可以谈谈。”家长讨论，茶小教师作解答。 继续分析问卷：“这位家长在问卷中谈到‘孩子进小学前，应有良好的生活习惯，有一定的时间观念，有一定的协调、沟通、配合能力及活泼、开朗、上进的心态。’对此，大