2020幼教·大班其他教案：保护我们的树林(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：保护我们的树林(四篇) 目录： 大班其他教案：保护我们的树林一 大班其他教案：假如我是……二 大班其他教案：假如我是他三 大班其他教案：切开的水果四 大班其他教案：保护我们的树林一 活动目的： 1、通过活动让幼儿知道每年的3月12日是中国的植树节。 2、教育幼儿通过各种途径来保护树木，保护我们人类的环境。 活动准备： 网上收集的图片若干 活动过程： 1、引导幼儿观察： （1）幼儿观赏图片1 师：大家看到这张图片感觉如何？ 师：图片上地球的各种颜色都表示什么含义？ （蓝色代表海洋，绿色代表森林，黄色代表沙漠等） 师：你们知道现在地球上的绿色变得越来越少了吗，这是为什么呢？（教师小结：现在的森林都在面临沙漠化，因为有些人为了谋取暴利对森林乱砍乱伐，使得树木长久被破坏，而沙漠是一个强大的敌人，它看到森林已经受伤了，它就马上去侵蚀它。） （2）观赏图片2 师：这些人都在干什么？他们站着的是什么地方？（启发幼儿说出这是一片荒凉的黄土地，让幼儿知道这片土地已经很久没有绿色了，中国人民都希望能看到绿色的土地，所以他们在3月12日植树节那天到荒地上来植树。） 2、幼儿讨论： （1）当你们看到自己生活的地方变成了沙漠，你会怎样？ （2）你有什么方法能阻止我们的土地沙漠化吗？ 3、幼儿操作： （1）观看其他幼儿的绘画作品，让幼儿能更大胆地在此基础上将自己的所想画出来。 （2）幼儿绘画 大班其他教案：假如我是……二 目标 引导幼儿学习站在别人的角度思考问题，初步培养幼儿关心、体贴别人的情感。 准备 设置一个“家”的场景。排演好一段有关家的情景表演。 过程 1．教师请幼儿观看“家”中早上发生的事，如早晨妈妈起床后，首先给大家做早餐，吃完早餐后爸爸送孩子上幼儿园等。 2．教师引导幼儿分组谈论自己的父母工作情况及在家里如何关心体贴爷爷奶奶，照顾自己等。请几名幼儿在全班面前大胆地说说自己家的情况。 3．教师结合幼儿的谈话也谈谈自己的父母的工作及在家的情况。 4．教师引导幼儿围绕“假如我是爸爸或妈妈，你想要别人做些什么？”进行议论。 幼儿议论并回答问题。 5．教师引导幼儿小结：我们在日常生活中，要学习站在别人的角度来想问题，比如假如我是妈妈，我就要照顾孩子，关心老人，同时也需要别人的帮助，也要求孩子听话，帮大人做些力所能及的事情。 延伸 1．请幼儿分组自选角色，玩娃娃家的游戏。 2．关于从别人角度考虑问题的话题还可以扩展到诸如：假如我是老师，假如我是受欺负的小朋友等等。 大班其他教案：假如我是他三 目标 引导幼儿理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助幼儿学会正确处理同伴关系。 准备 歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。 过程 1．举出一组假定的社会情境，让幼儿设身处地地去体验，并就此展开讨论。 比如，有一天，你在幼儿园表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，“有什么了不起的，我才不希罕小红花呢！”你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？ 又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：“带我玩好吗？”可是他们却说：“不行，我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样？当别的小朋友想和我们一起玩时，我们应该怎么做？ 2．组织幼儿讨论“如何想到同伴？”“如何给其他小朋友带来快乐？”讨论前可讲几个故事的情境开头，启发幼儿想出办法，并选取其中几种进行表演。 如菲菲在走路，不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬……他心里怎样想的？他应该怎样做？ 如红红和明明在玩一个有趣的新玩具，兰兰走过来说：“带我玩可以吗？”红红心里怎么想的？她应该怎么做？ 启发幼儿多角度设想情境，进行新的表演。 3.欣赏歌曲《山羊踩痛小公 大班其他教案：切开的水果四 活动目标 1、观察果实内部结构，体会图形的美感，引起学习兴趣。 2、造型目的：用各种色线勾画不同的形，组合构成画面。 活动准备 水粉颜料，水粉纸，小水桶，抹布，调色盒。 活动过程 1、观察摆放静物。 选一组水果：菠萝、橙子、山楂，横面切开；在选一组干果：花生，核桃、豆子等，观察果实的花纹。 说说水果里面有什么形的花纹。 2、引导绘画。 根据观察的形用色线勾画轮廓及内部花纹，变化形的大小和距离，构成美丽的图形。 3、教师指导。 1、观察摆放静物。 幼儿观察果实的花纹，说说水果里面有什么形的花纹。 2、引导绘画。 幼儿根据观察的形用色线勾画轮廓及内部花纹，变化形的大小和距离，构成美丽的图形。 3、幼儿