2020幼教·大班教案：认识时钟(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：认识时钟(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：认识时钟一 2020幼教·大班教案：认识邮局二 2020幼教·大班教案：认识长方体、正方体三 2020幼教·大班教案：认识黑暗四 大班教案：认识时钟 教学目的： 1.了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。 2.发展孩子的逻辑思维能力。 3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学准备： 1.实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。 2.为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。 3.龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。 教学过程： 一.教师出示挂钟 1.提问：它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？ 2.钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。 二.教师出示自制的大挂钟 1.请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。 2.请幼儿看看钟上面有什么？（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。 三.放龟兔赛跑课件给幼儿看，帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。 课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。 四.教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。 五.教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”（即两针再次重合）为止。 大班教案：认识邮局 “你去过邮局吗？到邮局去干什么？” “参观邮局时你印象最深的一件事是什么？” 活动目标： 1.了解邮局及工作人员的工作特点。 2.学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。 活动重点：讨论自己对邮局的认识。 活动难点：了解邮局工作人员的工作情况。 活动准备： 幼儿用书《认识邮局》 活动过程： 1.回忆交流各自的见解： 幼儿自由交流： “你去过邮局吗？到邮局去干什么？” “参观邮局时你印象最深的一件事是什么？” 2.梳理对邮局的认识： （1）.师生共同讨论自己对邮局的认识： “邮局的标志性颜色是什么？”（绿色） “每一个邮局里都有些什么？”（邮箱、电脑） “邮局有哪些功能？”（寄信、打电话、存钱、取款） （2）.了解邮局工作人员的工作情况： “参观邮局时，你看到工作人员在干什么” “人们到邮局里来做什么事情？” 3.阅读《认识邮局》： 进一步认识邮局，交流各自的想法。 大班教案：认识长方体、正方体 活动目的： 1.能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2.进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备：长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大 活动过程： 1.复习巩固认识正方形和长方形。 教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。 2.出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。 3.发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。 4.教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面重叠比较）它的六个面一样大。 5.让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。 大班教案：认识黑暗 一.说教材：走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑暗的认识。让孩子们对黑夜充满好奇和无穷的想象。 二.说教学目的： 1.理解故事内容，体会故事中夜晚的优美意境。 2.练习闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和独特感受。 三.说教学重点：幼儿闭眼游戏时，能自觉闭眼，不能偷看。 四.说教法：本节课运用了讲述故事，让幼儿对夜晚产生好奇，同时以游戏的形式让幼儿体验闭眼行走的乐趣。 五.说教学过程： 1.倾听故事，教师提问：落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎样的？萤火虫为什么不肯进屋？落儿是怎样做的？ 2.幼儿完整倾听故事。 3.练习闭眼走，一