2020幼教·大班教案：玩皮筋(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：玩皮筋(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：玩皮筋一 2020幼教·大班教案：玩竹竿二 2020幼教·大班教案：玩绳三 2020幼教·大班教案：瓶子穿新衣四 大班教案：玩皮筋 大班健康：玩皮筋 目标： 1.利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。 2.想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。 准备： 皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。 过程： 一.听音乐做热身运动。 二.尝试皮筋的不同玩法。 1.幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。 2.交流玩法：说说你是怎样玩的？ 3.幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。 4.及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。 三.利用皮筋学习助跑跨跳 1.出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。 2.师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。 3.幼儿集体练习。 4.师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。 四.游戏：采蘑菇 五.放松动作，结束。 大班教案：玩竹竿 一.活动背景 随着独生子女的增多，家长对子女格外娇宠，竹竿已被纸棒所代替。孩子们或把它当“金箍棒”耍，或把它当“枪”使……大班孩子喜欢带有一定挑战性的运动，由于纸棒质地不坚，使用时易折断，练习平衡走时纸棒易压扁受损，也不够刺激，还限制了孩子比力气等对抗运动的练习。那么如何让纸棒变得坚硬？园内的竹林给了孩子们启迪。师生一起砍来了细竹子，竹竿又回归到孩子中间，他们玩出各种花样。为了满足孩子玩棒的需要，发展孩子的创造力，提升、整合幼儿玩棒的经验，促进幼儿对体育活动的兴趣，在大二班第二学期四月份安排了一次“玩竹竿”的活动。 二.过程实录 （一）活动目标： 1.探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2.在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。 3.在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 （二）活动准备 1.场地：活动在软质地上进行，场地划分如图一。 2.材料：65厘米长的竹竿（请阿姨打光，两头用红绸缎包裹，里面有海棉垫）人手一根（幼儿24人），3米长竹竿四根，“树桩”（雪碧瓶）四个，小红旗四面，皇冠四个。 3.活动经验：幼儿会做竹竿操，练习过左右拐弯走及双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。 （三）活动过程 1.准备活动 (1)幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。 (2)四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。 师：让我们一起来做操吧！“举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇小船；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！” 幼儿：在音乐的伴奏和儿歌的提示下，一会儿前举、下蹲（荡秋千），一会儿侧身前俯后仰（摇小船）。 大班教案：玩绳 玩绳 活动目标： 1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。 2.通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。 3.发展幼儿的创造性和发散思维能力。 活动准备： 长绳短绳若干。 活动过程： 1.带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2.导入： 小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 3.自由玩绳： 教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4.玩法： （1）跳绳： 幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 （2）给娃娃打领结： 幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。 （3）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （4）走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （5）走钢丝： 把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。 5.放松活动： 小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。 幼儿随音乐做放松活动。 6.小结结束： 教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。 大班教案：瓶子穿新衣 一.设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用