2020幼教·大班教案：春游活动安排(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：春游活动安排(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：春游活动安排一 2020幼教·大班教案：有趣的刮画二 2020幼教·大班教案：有趣的图形娃娃三 2020幼教·大班教案：有趣的圆四 大班教案：春游活动安排 最近，“到野生动物园去春游”成了我们大班组孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。 本次活动围绕2份计划书展开，老师作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：计划书可以运用图画、文字、数字、包括语言共同进行表达；孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。 在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾更有不完美的地方，但是如果站在孩子的发展角度去看问题，我更多的是考虑了“重过程”的理念，计划的合理与否在此已经不那么重要，重要的在于孩子们在制定计划、解决问题的过程中表达表现能力是否得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，此外幼儿的交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否都得到了提高？是否充分表现出了自信心和规则意识，这些才是我密切关注的问题。 活动目标： 1.引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。 2.在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 过程与指导： 一.讨论老师的春游计划：“老师制定了一份有关野生动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方要修改吗？”一进活动室，孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张，孩子们表现出少有的拘谨！没有人主动提问或表示自己的个人观点。 二.讨论制定小朋友自己的旅游计划： 1.“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”“好！”孩子们快乐的呼应。 2.老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢？“带些好吃的”、“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了，这是他们喜欢的话题。 大班教案：有趣的刮画 设计思路： 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。 目标： 1.通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。 2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。 准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料； 范例若干份（布置在绘画区域四周）； 已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版） 活动流程：欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价 过程：一、导入：欣赏活动 1.幼儿自由欣赏刮画作品。 （与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。） 2.提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？ （老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”） （2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？ 二、.演示与讨论： 1.出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。 2.继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？” （启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。） 3.老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？ 三.创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。 大班教案：有趣的图形娃娃 一.活动目标： 1.通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 2.发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3.通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 4.激发幼儿探索的欲望。 二.活动准备： 场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 物质准备： 1.半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2.各种不同的大型组合积木若干。 3.几何