【幼教】中班其他教案：老师说错了(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他教案：老师说错了(四篇) 目录： 中班其他教案：老师说错了一 中班其他教案：荒地变绿洲二 中班其他教案：菲菲生气了三 中班其他教案：蛋壳四 中班其他教案：老师说错了一 有益的学习经验： 当自己受委屈时，应该告诉成人，懂得成人也会做错事，说错话。 准备： 贴绒教具老师、小朋友；花瓶、小花猫、磁力黑板、磁铁。 活动与指导： 1．老师边出示贴绒教具边讲解。小花猫把花瓶踢到地上摔碎了，老师走过来对小朋友说：“你走路为什么不小心点，怎么把花瓶碰到地上了?”小朋友小声地说：“不是我。”可是老师没听见。老师又批评了他，他感到十分委屈，他坐在哪一句话都不说，感到十分委屈。 2．小朋友你们遇到过这们的情况了吗?请你们给大家说说。 3．大人也会做错事，并不是做什么都是对的。 4．如果你遇到这种情况，会怎么做? 5．如果大人说的话不对，应该告诉大人，请大人帮助一起想办法。 中班其他教案：荒地变绿洲二 一、活动目标 1．通过观察和操作，学习连贯地讲述图片内容。 2．理解并掌握字词：荒地、绿洲、植物、飞、给予。 3．学习句式：我想把荒地变成……因为…… 4．培养幼儿的创造性思维和环保意识。 二、活动准备 录音机、投影机、故事投影片一套，每人一套操作卡片、汉字卡片。 三、活动过程 (一)感知理解讲述对象，激发学习和讲述的欲望。 1．随音乐做小鸟飞动作开始活动。 2．出示小鸟头饰提问幼儿：小鸟有什么本领? 3．出示投影片(一)(荒地)并提问：小朋友看看这是什么地方? 4．出示投影片(五)并提问：小鸟把荒地变成什么?绿洲是怎样的?边学习讲述，边丰富词汇及句式。 (二)通过操作，运用已有经验进行讲述。 1．请幼儿操作五张卡片，并提出要求。 ①你们怎样把荒地变成绿洲?(发散讨论) ②小鸟是怎样把荒地变成绿洲的? ③提示幼儿先摆一至五张图片，再互相讲述。 2．小结：表扬大胆讲述和讲述时语句完整的幼儿。 (三)通过电教手段，引进新的讲述经验。 1．依次出示投影片，老师和幼儿一起连贯地讲述图片的内容。 2．提问：荒地变成了绿洲，那么，绿洲会变成荒地吗?幼儿自由讨论——(进行环保教育) 小结：如果不爱护绿洲，绿洲一样可以变成荒地，而且会给人们带来伤害。我们小朋友从现在起要爱护周围环境，保护绿洲，不要让绿洲变成荒地，好吗? (四)迁移新的讲述经验，培养幼儿发散性思维。 你们想把荒地变成什么?为什么?幼儿集体讨论，并用“我想把荒地变成……因为……”句式来回答。 我想把绿洲变成儿童乐园，因为可以让小朋友开心地玩。 我想把绿洲变成商场，因为可以让人们买到东西。 我想把绿洲变成书店，因为可以让我们学到很多东西。 小结：小朋友说的真好，让我们一起努力，把荒地变成有用的地方，好吗? 音乐结束。 四、各领域渗透 艺术：构建游戏(废物利用)——美丽的小区。 健康：荒地变绿洲(接力植树)。 五、生活中渗透教育幼儿爱护树木，定时为植物园中的小植物浇水、施肥。 六、环境中渗透制作一棵生命树，将爱护树木、保护环境的幼儿照片贴上。 七、家庭中渗透要求家长配合教育幼儿爱护树木，出外活动时，要爱护周围环境。 中班其他教案：菲菲生气了三 目标 1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。 2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。 准备 红、黄、蓝三张彩色纸。 过程 1.菲菲怎么了。 ——菲菲是个女孩，平时非常快乐。可有一天，她非常生气。 ——引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧，她喘着粗气，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火来。你们知道她为什么生气吗? 2.菲菲生气了。 ——完整倾听故事一遍。 ——菲菲为什么生气? ——你从哪些地方看出菲菲很生气? ——菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么? ——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了? ——再次欣赏故事一遍。 ——出示红、黄、蓝三种彩色纸，引导幼儿根据故事发展的三个阶段，选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪，并说说为什么。 3.我生气时。 ——你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的? ——是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗? ——人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。 ——带领幼儿来到产外，观看蓝天、白云、大树，听听鸟叫等，说说自己的感受。 建议 1.生活中，幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。 2.应结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱愤怒的情绪，重新使自己快乐起来。 附：菲菲生气了 菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。 菲菲说：“还给我!” “