【幼教】中班其他教案：李小牛(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他教案：李小牛(四篇) 目录： 中班其他教案：李小牛一 中班其他教案：树木的本领二 中班其他教案：毛毛虫三 中班其他教案：毛毛虫饿了四 中班其他教案：李小牛一 有益的学习经验： 1．进一步理解什么是宽容。 2．锻炼在人前大胆竞赛说的能力。 准备： 绕口令配图三幅。 活动与指导： 1．欣赏绕口令《李小牛》(见附录) 2．说说绕口令里讲了什么事? 3．出示图片，请幼儿按先后顺序排图，帮助幼儿理解绕口令内容。鼓励幼儿向李小牛学习，学习他不爱计较是非，会原谅人。 4．看图学说绕口令，并练习。 5．请幼儿五人一组对赛，看谁说的好。 6．请代表上前表演说。 附故事： 李小牛 小皮球， 跳下楼， 一下碰着李小牛。 李小牛， 摸摸头， 一个青包圆溜溜。 青包圆， 揉一揉， 小牛上楼还 中班其他教案：树木的本领二 活动目标： 1、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用 2、学会欣赏花、草、树木，懂得爱护花草树木。并用语言表达出来 活动准备：图片小鸟的家〉猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺猬、小兔布偶 活动过程： 一、引入 1、观察图片讨论小鸟的家在哪里？ 2、提问：小鸟喜欢住在哪里？ 3、欣赏儿歌《小鸟的家》 二、听故事提问《猴博士的话真灵》 1、小熊家住的地方怎么了？ 2、种树以后，发生什么变化？ 3、老牛和小鹿又发生了什么事情？ 4、猴博士对他们说了什么？ 5、小狗又怎样了？ 6、幼儿复述故事总结出树木可以隔音、净化空气 7、讨论种树还有什么好处？（教师记录） 8、小树是我们的好朋友，我们应该怎样对待 中班其他教案：毛毛虫三 一、活动目标： 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 二、活动准备： 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗 活动重点：将报纸揉成球 活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。 三、活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？ 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料） 2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。 （教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范） 先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。 2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？ 教师小结：小朋友们说得都很好，老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。 三、幼儿操作，教师巡回观察与指导 1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？ 2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。 3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。 （幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。） 四、讨论分享。 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗？ 五、活动延伸。 教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游 中班其他教案：毛毛虫饿了四 活动目标： 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。 2、学习10以内数的点数。 3、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 活动准备： 绘本故事书；卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶图片各一张；音乐；头饰（毛毛虫和蝴蝶）若干。 活动过程： 1、游戏《去郊游》。通过此活动调动幼儿开展活动的兴趣。 2、集体欣赏故事《好饿的毛毛虫》，引导幼儿观察每一幅图画所表达的意思，并提出相应的问题： （1）树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵） （2）毛