2020幼教·大班教案：不倒翁(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：不倒翁(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：不倒翁一 2020幼教·大班教案：买礼物二 2020幼教·大班教案：等分三 2020幼教·大班教案：等分和等分四 大班教案：不倒翁 大班体育活动：不倒翁 设计意图：从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。 活动目标： 1．发展双脚的平衡能力及身体的协调性。 2．大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。 活动准备： 平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张 活动过程： 一．准备活动： 热身运动，我们都是不倒翁。 二．游戏 活动： 1．游戏：我们都是木头人。 2．提出要求再次游戏。 三．探索活动： 1．幼儿自由玩平衡板。 2．利用平衡板搭桥 Ａ：幼儿集体游戏。 Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。 Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。 大班教案：买礼物 设计思路： 新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。 活动目标： 1.通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。 2.体验购物的乐趣。 活动过程： 1.谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。 2.银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10 3.购买礼物 4.交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？ 5.师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。 大班教案：二等分 活动目的 1.通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相等的二份，并知道整体大于部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。 2.培养幼儿探求知识的兴趣及解问题的能力。 活动准备 1.幼儿人手一份不同颜色的图形（），操作材料若干（绸带、橡皮泥、米、苹果）。 2.工具若干、（尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个）教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。。 3.背景图一幅（宝殿）、金钥匙一把、判断卡若干。 4.录音机及有关录音带。 活动过程 一.幼儿第一次尝试（探索实物的二等分） 1.提出要求：今天老师给小朋友绸带、橡皮泥、米、苹果，请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的（重复一次，加以强调），可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。 2.幼儿尝试（放音乐），老师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑遇到问题自己想办法解决（时间5分钟） 3.反馈尝试结果。 A.提问：①（出示绸带）小朋友刚才你是用什么方法、什么具把绸带很长很长，不好直接拿起来比较，又该怎样分？（用尺子量） ②（出示米）把米分成两全相同的部分怎么分，用什么工具来分？（用水果冻盒量出两杯，这一杯和另一杯一样多）可如果米很多，这样分起来要很长时间，用什么方法会省事一些？(大杆秤) ③(出示橡皮泥)橡皮泥用什么方法、什么工具来分成两个相同的部分？(分开比一比)下面我们用天平来称一称是否准确(教师实验称重量)，小朋友的眼睛虽然很亮，可是用仪器测才是最精确的。 ④苹果你们又是怎么分的（用刀切），对了，老师没给你们准备小刀，所以小朋友就不知怎么办了，现在老师也看准了把它分成两瓣，用刀切时可要注意安全，别伤着手，如果要更准确些就可用天平称一称。 B。教师小结：像这些实物，我们把它分成两个想的部分叫二等分(幼儿跟读)，什么叫二等分？(就是把物体分成两个相同的部分) 二.幼儿第二次尝试学习几个图形的二等分，探索怎样的图形可以“二等分” 1.提出要求：（出示几何图形）生活中有许多的东西可二等分，今天老师给你们准备的是几何图形，现在请小朋友用折的办法把几何图形二等分，看看是不是所有的图形都可以二等分。 2.幼儿尝试，教师巡视，引导幼儿可以相互讨论。（放音乐） 3、幼儿反馈尝试结果。 大班教案：二等分和四等分 一.设计意图 本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此，我就让幼儿通过游戏、操