2020幼教·大班教案：松紧带圈(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：松紧带圈(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：松紧带圈一 2020幼教·大班教案：染彩二 2020幼教·大班教案：树立自信心三 2020幼教·大班教案：森林的故事四 大班教案：松紧带圈 活动目标 1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2．培养幼儿的尝试精神和创造力。 3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 活动准备 松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。 活动过程 一.开始部分 幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。 二.基本部分 1．分散玩松紧带圈。 师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习) 2.集中演示。 师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的？(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等) 3．幼儿再次分散练习。 师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试) 4．游戏“揪尾巴”。 规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。 三.结束部分 1．放松活动。 幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。 2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。 评析 本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。 完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。 本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。 ；解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。 大班教案：染彩 设计意图 染纸作品色彩丰富、造型多变、随机性强，深受幼儿喜爱。幼儿开展染纸活动可以培养其创造力、想象力、动手操作能力以及审美能力，让幼儿体验创作的乐趣。 活动目标 (一)幼儿大胆并乐意用毛笔、宣纸和水彩颜料等材料进行创作。 (二)幼儿尝试用毛笔蘸水彩颜料染画宣纸，体验颜料在宣纸上渗透的感觉。 (三)在创作中提高想象力、创造力和审美能力，培养幼儿的动手能力。 活动准备 知识与经验准备：幼儿熟悉生宣纸的吸水特性：知道不同的颜色在一起会形成间色或复色。 材料准备：染纸作品若干件、生宣纸每人2张、水彩颜料、废报纸、抹布等。 活动过程 (一)欣赏优秀作品 1．教师出示漂亮的染纸作品，激发幼儿的创作兴趣。 2．教师引导幼儿观察作品，发现不同作品图案变化的规律。 (二)幼儿作画 教师要求一：如何使自己的作品色彩鲜艳，染色饱和。 师生共同作画并总结成功和失败的原因。 教师要求二：如何搭配和变换色彩，使图案更丰富多彩；鼓励幼儿大胆尝试。 (三)交流作品，体验成功 1．幼儿相互交流作画经验，欣赏各自作品。 2．在教室里展示幼儿作品。 (四)活动延伸 1．用染纸作品装饰娃娃家。 2．将染纸作品作为新年礼物送给父母或长辈。 3．布置染纸作品展 大班教案：树立自信心 造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢？ 1.创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。 2.端正父母教育态度，从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心，要认识到只有教育得当，才能使年幼的孩子得到健康发展。 3.平时，处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而要让他自己想法解决。当然，开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事，而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小。 4.带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。 5.鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触