2020幼教·大班教案：谁的红星最多(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：谁的红星最多(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：谁的红星最多一 2020幼教·大班教案：豆豆朋友二 2020幼教·大班教案：赛龙舟三 2020幼教·大班教案：足球四 大班教案：谁的红星最多 [活动情况] 到了大班末期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，常常为了争第一，发生违规现象。如爬图快不遵守规则而摔跤等。为了帮助幼儿培养良好的规则意识，为入小学做准备。我们试图以体育活动的形式培养幼儿的规则意识，以达到促进幼儿全面发展的目的。 [活动过程] 材料准备：设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 一.准备活动：活动身体的各个部分 1.幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2.追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑） 二.幼儿第一遍游戏 1.教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2.幼儿按规则游戏，教师记录结果。 3.给完全遵守规则的幼儿得红星。 4.集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？ 三.第二遍游戏： 1.交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小 猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。 2.幼儿按新规则游戏，教师记录情况。 3.给遵守规则的幼儿得红星。 4.小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。 四.评价小结活动的情况： 1.提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？ 2.教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。 3.表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。 [收获]： 活动中教师记录结果如下 第一次游戏（人） 第二次游戏（人） 第三次游戏（人） 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵守规则的幼儿数 17 8 3 由上表可以看出，通过教师一次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。在日常生活中，教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立幼儿目标的信心。 [ 活动延伸] 1.在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。 2.表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。 另附场地安排 大班教案：豆豆朋友 活动目标： 1.知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。 2.自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。 3.通过活动，激发对科学的兴趣。 活动准备： 1.各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。 2.每桌准备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。 3.电动豆浆机一台，电暖锅一只。录音机一台，背景音乐，牙签。 4.活动前已认识黄豆，了解黄豆的一些用途。 活动过程： 1.展览各种黄豆制品，请幼儿说说黄豆能做成哪些食品。 （1）“今天，我们班来了许多豆豆朋友，小朋友你们说是谁呀？ 黄豆还有一个名字叫什么？（大豆）。自从前几天我们到田野和黄豆宝宝认识了以后，我们就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黄豆制品拿起来向大家介绍介绍，黄豆3可以做什么？ （2）幼儿介绍 “这些豆制品怎么吃？请幼儿尝尝卤汁豆腐干，说说味道，人们为什么要吃这些豆类食品呢？” （3）教师简单小结。 “黄豆的本领真大，能做成这么多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富，我们吃了能长得壮，对身体有好处。我们要经常吃喜欢吃豆制品。 大班教案：赛龙舟 活动目标： 能够同朋友合作，提高相互协调配合的能力。 练习全蹲走，发展腿部肌肉。 鼓励幼儿敢于挑战和竞争，激励幼儿的班级荣誉感。 活动准备： 红旗五面《七个小矮人》音乐 活动过程： 1．幼儿做准备运动，活动关节和大肌肉。 2.幼儿随《七个小矮人》的音乐练习作小矮人全蹲走。 3.请幼儿进行自由组合（六人一组）并推选组长。排成纵队讲竞赛规则：手扶前面小朋友的肩不能脱开，大家一起向终点前进，谁先走到终点拿到红旗谁就是第一名。老师将为第一名的组员每人奖励小亮点。各组进行配合练习一遍。 4.幼儿竞赛（两次）。评价各组配合情况。评价遵守规则