2020幼教·大班其他教案：比高矮(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：比高矮(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：比高矮一 2020幼教·大班其他教案：气球的家二 2020幼教·大班其他教案：水族馆三 2020幼教·大班其他教案：水是人类最好的朋友四 大班其他教案：比高矮 活动目标： 1、探索各种比较高矮的方法，能讲述探索的过程和结果。 2、幼儿用自己喜欢的方式学习记录比较的结果。 3、初步感知物体高矮的相对性和不变性。 活动准备： 1、幼儿有比较高矮有初步的经验。 2、探索高矮的材料：绳子、木块、皮尺、奶粉筒 活动过程： 活动一：幼儿两人一组比较高矮，并记录自己比较结果。 指导语：请小朋友自己找个朋友，两个人比比谁高谁矮，也可以在周围环境中找一些材料来帮助，然后把比较的结果记录下来。 1、儿童自己分组活动，教师观察儿童活动。 2、提问：“你刚才和谁比的？用的什么方法？结果怎样？” 3、“我刚才发现小朋友在比较的时候做了一些记录了，谁愿意来说说你是怎么记录的？” 4、教师简单小结。（可以是儿童讲述的情况，也可以是儿童记录的情况） 活动二：幼儿三人一组比较高矮，感知高矮的相对性。 1、老师：“请三个小朋友来，你们看看他们谁高谁矮？那中间的呢？”引导幼儿发现高矮是相比较而存在的。 2、小结：要想知道谁高谁矮应该看他和谁比，当他和个子高的人比时他就矮，而和个子矮的人比时他就高。 3、老师：“现在你可以找几个小朋友一起来比一比，看看谁还能发现更多的秘密，然后在记录下来。” 4、再次分组活动，教师观察儿童活动。 5、如果儿童在活动中有新的发现，要鼓励儿童说出探索的发现。 活动的延伸：老师请一位幼儿站在椅子上（高于老师）和老师比较。 老师：“老师现在有个问题，要请小朋友帮我想一想，你们看看我们俩谁高谁矮？为什么呢？那么在下次的活动中把你的想法告诉我们，我们在来讨论。rdq 大班其他教案：气球的家 一、活动目标： 1、通过游戏观察气球、球架的外型特征，让幼儿感知球与球之间，球与球架之间的遮挡关系。 2、培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。 3、让幼儿感知不同线型对比产生的形式美。 二、活动准备： 1、球架1个，气球20个，辅助教具一个。 2、线描笔人手个两根，色卡若干。 三、活动过程： 1、以变魔术的形式激发幼儿兴趣。 2、幼儿玩球，感知球的形状和颜色。 它们是谁？你们想不想跟它们交朋友？是什么颜色？什么形状的？你想怎么和它交朋友？（顶、拍、碰、亲、摸。。。） 要求（1）幼儿告诉同伴球的颜色和形状。（2）轻轻玩，别弄疼了气球。 3、通过钻、爬、摸等动作感知球架的空间关系。 （1）幼儿观察球架。 提问：球的家是什么样子的？ 是什么形状？（钻、爬）。有几堵墙？（几个面？）（数） 墙是什么样子？（摸） （2）通过辅助教具理解空间关系。 把球装进筐子里，看到了什么？（球被遮住了）你能看到球吗？ 4、提出要求： （1）画出你看到的东西，注意前后遮挡关系。 （2）用一支笔画球架，另一支笔画球。 （3）构图大，线条流畅。 5、幼儿写生，教师全面观察。 引导能力强的幼儿细致观察，鼓励幼儿大胆画出球架的前后遮挡关系。鼓励能力差的幼儿能用对比线条体现球与球架的前后关系。 6、幼儿展示作品，活动 大班其他教案：水族馆 目标： 1、感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。 2、尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现小鱼和水草的不同形象。 3、尝试拓展对音乐形象的想象和迁移。 准备： 1、录有《水族馆》的音乐磁带、录音机。 2、小鱼头饰若干，教师自制水草若干。 过程： 一、完整欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。 1、安静欣赏音乐。提问：小朋友，你听了这个曲子，你感觉自己到了一个什么地方，在干什么？（幼儿自由想象） 2、教师介绍乐曲名称、主要内容，再完整放送音乐。 3、请幼儿谈谈对音乐的感受，发现音乐的变化。 二、分段欣赏、感受和表现音乐： 1、欣赏A段音乐。提问：这段音乐的旋律是怎么样的？你仿佛看见小鱼和水草在干什么？ 2、幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游…… 3、欣赏B段音乐。提问：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？听了这段音乐，你觉得小鱼和水草会发生什么事情？ 4、请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：水草和小鱼在玩，捉迷藏，说悄悄话…… 三、分角色在乐曲中进行表演。 1、听音乐，教师进行情境讲述。 2、女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，根据情境听音乐进行表演。 3、《水族馆》说课材料： 音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的。与其它科目的教育一样，要促进幼儿在得、智、体、美等方面得到发展。《纲要》中指出：教育的内容应该是全面的、启蒙性的，幼儿所容易理解的。所以我选择了音乐欣赏——《水