【幼教】多元智能教育：成人多元智能自测量表(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 多元智能教育：成人多元智能自测量表(四篇) 目录： 多元智能教育：成人多元智能自测量表一 多元智能教育：日本学校的多元智能教学案例二 多元智能教育：智能测评系统三 多元智能教育：肢体运动智能四 多元智能教育：成人多元智能自测量表一 家长的多元智能发展，给孩子带来的影响既直接又深远。这不仅是因为遗传的影响，还因为家长在某些智能上发展得特别好而对此表现出特殊的兴趣。孩子在这种耳濡目染的情况下自然也会对此表现出特殊的爱好。因此，家长有必要了解自己的多元智能水平。 请您根据自己的实际情况，在最符合的地方打上圈。然后根据所给分数，以每一种智能单位，分别相加。分数越高，意味着这方面智能的发展就越好。 一、语言智能 很符合不太符合不符合 1.喜欢模仿方言…………………………………………210 2.有写日记的习惯………………………………………210 3.一有时间，就会捧着一本书…………………………210 4.善于跟各种各样的人说话……………………………210 5.总是能耐心地听别人讲述……………………………210 6.写作时感到思如泉涌…………………………………210 7.对外语学习很感兴趣…………………………………210 8.和别人意见不同时总能说服别人……………………210 二、数学智能 很符合不太符合不符合 1.对各种物品的功能都要了解得很清楚………………210 2.有掂量物体的习惯……………………………………210 3.喜欢做数学运算题……………………………………210 4.善于找出事物之间的逻辑关系………………………210 5.觉得数学公式比语言描述更容易理解………………210 6.对什么问题都喜欢做出假设…………………………210 7.思考问题时能进行层层推理…………………………210 8.喜欢用抽象的符号来替代语言文字的描述…………210 三、身体—运动智能 很符合不太符合不符合 1.喜欢摆弄物体…………………………………………210 2.能很好地保持身体平衡………………………………210 3.手眼的配合很协调……………………………………210 4.对穿针线等精细活很在行……………………………210 5.喜欢跑步打球等体育项目……………………………210 6.走路时体态轻盈………………………………………210 7.学东西时总喜欢亲自动手……………………………210 8.每天总保持一定量的运动……………………………210 四、视觉—空间智能 很符合不太符合不符合 1.对各种物品的形状和颜色等很敏感…………………210 2.善于玩“走迷宫”的游戏……………………………210 3.哪怕是第一次去的陌生地方都不会搞错方向………210 4.能在交通拥挤的地方自如地穿梭前行………………210 5.理解新学的事物时脑中会浮现一幅幅图像…………210 6.喜欢摄影或绘画………………………………………210 7.能自己设计一些图案或形状各异的物品……………210 8.喜欢用坐标图等来替代语言文字的描述……………210 五、音乐智能 很符合不太符合不符合 1.喜欢听各种各样的声音………………………………210 2.每天都要有音乐陪伴…………………………………210 3.一首新曲子，只要听几遍就能哼出来………………210 4.善于捕捉各种曲调所表达的意义……………………210 5.喜欢购置大量的音带等声像资料……………………210 6.听到不同曲子时会有很多联想………………………210 7.只要给出音乐片段，就能说出所蕴涵的意义………210 8.能够弹奏乐器…………………………………………210 六、人际关系智能 很符合不太符合不符合 1.孝顺父母………………………………………………210 2.与陌生人交谈都能有一见如故之感…………………210 3.有许多一直保持联系的朋友…………………………210 4.善于同各种人打交道…………………………………210 5.在各种场合都会成为受人关注的对象………………210 6.在同事中很有号召力…………………………………210 7.善于从别人的表情中揣摩出内心想法………………210 8.总能赢得大家的喜爱…………………………………210 七、内省智能 很符合不太符合不符合 1.对自己有一个适度的评价……………………………210 2.经常都能保持心情愉快………………………………210 3.总为自己设定一个新的人生目标……………………210 4.对人生有自己独特的价值观…………………………210 5.喜欢独自一人思考……………………………………210 6.清楚地知道自己的弱点………………………………210 7.总有很高的生活热情…………………………………210 8.总