【幼教】大班其他教案：我有对翅膀(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：我有对翅膀(四篇) 目录： 大班其他教案：我有对翅膀一 大班其他教案：我来帮帮你二 大班其他教案：我爱秋天三 大班其他教案：我的关节会表演四 大班其他教案：我有对翅膀一 ［活动目标］ 1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望。 2、培养幼儿创新意识与动手能力。 3、利用各种材料制作“翅膀”能尝试解决制作中遇到的困难。 ［活动准备］ 1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料。 2、用于固定连接的材料：夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、透明胶、绳子等。 ［活动过程］ 一、欣赏录像，激发创作欲望。 师：你们看，这里有一群想飞的小朋友。（放录像） 1、她们用什么飞？（翅膀） 2、小朋友们想不想有一对会飞的翅膀？（想） 3、有了翅膀你想干什么？（飞向蓝天、摘朵白云``````） 4、你想有一对什么样的翅膀？（小鸟、蜜蜂、蜻蜓``````） 二、制作翅膀 那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧！老师给你们准备了多种多样的材料，放到旁边的桌子上，你需用什么就自己去挑选，如果还不够，就向我要。我们就开始动手吧！ 三、安装翅膀 1、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上？（用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住``````） 2、谁能把你们想到的好办法说出来，与大家一起分享。 材料我已经给你们准备好了，赶快行动，比比谁先成功。 （提醒幼儿如果一个人安装不上，就和小伙伴合作完成，一定想办法让翅膀牢牢的长在自己的身上。） 四、体验飞翔 现在，想飞的孩子们，让我们张开翅膀，开始飞行吧！ 延伸：分享体验 来，让我们降落到这片草地上休息一会儿。谁来告诉大家飞行时的 大班其他教案：我来帮帮你二 活动目标： 1、通过尝试使用各种工具装订图书，产生操作工具的兴趣。 2、知道小工具的名称及用途。 3、知道学习生活中的小工具给人们的学习生活带来了许多方便。 活动准备： 回形针、订书机、夹子、纸、卷笔刀、摇笔机、打洞机、蜡线、铅笔 活动过程： （一）以故事情境导入活动 师：“今天小兔心情好极了，它画了很多漂亮的画去送给森林里的小动物。可是一阵大风吹过来，把小兔的画纸吹得满地都是，小兔可着急了，哎呀，怎么办呀？请我们中班的小朋友帮我想想办法吧！” （这一环节可以充分激发幼儿参与活动的兴趣，很快就能进入老师预设的情景中，展开联想，帮助小兔想办法。） 幼儿有的说：“用石头把它压住。” 有的说：“用夹子把它夹住。” 有的说：“把它放到没有风的地方去。” 有的说：“用订书机把它订起来。” （提示：老师对于幼儿的回答都给予肯定。） （二）第一次尝试操作 1、操作前的提示 教师：“刚才小朋友给小兔想得最多的办法就是把画纸装订起来，小朋友想了这么多装订画纸的办法，让我们一起来试一试，帮助小白兔把画纸装订起来吧！” 2、幼儿操作 教师：“请小朋友每一样工具都去试一试。” （提示：这个尝试活动是要让幼儿感知各种工具的使用方法，教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外，可以尽量减少直接指导、语言提示，让幼儿在自己的探索中发现，教师要给予幼儿充分的操作时间。） 3、交流经验 （1）幼儿的交流演示 教师：“谁来告诉大家，你用到了什么工具装订画纸呢？是怎么用的？” （2）幼儿的讨论 教师：“这些工具真有用，都能帮助我们把画纸装订起来，你们觉得装订画纸用哪种工具装订最方便最牢固？” 有的幼儿说：“订书机。” 有的幼儿说：“夹子”，也有幼儿说线和回形针的。 （提示：让幼儿自由地设想一下，讨论一下。） （3）教师的演示 教师：“小朋友讨论的结果不一样，那我们一起来看一看。”教师一一演示，最后幼儿发现：“订书机又方便又牢固。” （三）第二次操作 1、再次尝试订书机 教师：“小朋友刚才发现用订书机订的画纸最牢固，我们一起再来用订书机试一试吧！” 2、幼儿操作 （提示：在这一次操作过程中，要提醒幼儿注意操作时的安全。在操作过程中，可能会发现幼儿因为用力不够而导致没有把书订好，还有很多的幼儿没有注意到订书的位置，订在纸的中间，这些都不是合理的使用方法。） 3、幼儿演示。 这一环节主要让幼儿知道应将钉子订在纸的边缘，不影响美观和翻阅。 4、使用卷笔刀 （1）教师再次设情境，提出问题 教师：画纸装订好了，变成了一本本漂亮的图书。小兔说：“你们能帮我把装订好的图书编上页码吗？”小兔已经为你们准备好了铅笔。（出示未削好的铅笔）哎呀！铅笔还没削好，该怎么办呀？ 幼儿说：“用卷笔刀来卷一下。” （2）谁来试一下？（请一名幼儿示范） （3）幼儿集体练习。（提醒幼儿注意安全，手要放在卷笔刀外面，木屑放回篮子里。） 这一环节主要对孩子在操作过程中的常规提出要求，要养成好的卫生习惯。 5、总结 教师：小兔说：“今天是小朋友第一次