【幼教】大班其他教案：系皮带(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：系皮带(四篇) 目录： 大班其他教案：系皮带一 大班其他教案：紧急撤离二 大班其他教案：纱线画三 大班其他教案：纸四 大班其他教案：系皮带一 设计意图： 系皮带是每一位幼儿在他的成长过程中必经历的一件小事，曾经他们也见过自己的爸爸或妈妈做过这样的事。在他们幼小的心灵中对这一活动充满着好奇，为此我设计了这一活动，让幼儿在学本领的同时锻炼自己的小手。 活动目的： 1、通过让幼儿自主观察、学习以及同伴间的合作学习，基本掌握系皮带的技巧。 2、锻炼幼儿的动手、动脑能力，发展小手肌肉群。 3、营造互相帮助的良好氛围。 活动准备： 小朋友常用的两种皮带各若干，夹子、布带、各若干，多媒体展示《皮带使用步骤图》 活动过程： 一、组织游戏，发现问题。 师与幼儿一同跳布袋进场，边跳边表演：小袋鼠，蹦蹦跳，一跳跳到三尺高。左跳跳，右跳跳，跳出一个小宝宝。表演完教师进一步提高要求：请小朋友将双手举到头顶上玩同样的游戏，会出现什么问题？（布袋会滑落下来） 二、讨论问题：怎样才能让布袋不掉下来？ 三、探索活动：利用教师为幼儿准备的辅助材料进行探索性的操作活动，幼儿尝试使用各种材料，得出结论：使用夹子容易掉、使用布条不好绑、使用皮带又方便又美观。 四、学习、操作活动。 1、多媒体展示《皮带使用步骤图》，请幼儿认真观察系皮带的各个步骤，在充分观察的基础上自选一种皮带进行操作。 2、教师巡回指导，引导幼儿在操作过程中发现问题，找寻解决问题的办法。 4、在系皮带的过程中幼儿自己操作存在困难，教师鼓励幼儿互相合作、互相帮助。 5、在系好一种皮带的基础上，鼓励幼儿可尝试另一种皮带的系法。 五、结束活动。 幼儿利用皮带将布袋固定好后，师幼共同表演“小袋鼠”，活动在愉快的氛围中结束。 六、延伸活动。 鼓励幼儿在平时的生活中可为自己的爸爸妈妈系皮带。 活动小结：在这次活动中，教师没有采用传统的亲身示范，而是让幼儿通过观察步骤图，在理解的基础上，自己尝试操作，并在同伴的互相帮助、合作中完成任务。整个活动过程对幼儿存在一定的挑战，更能激发幼儿的积极性。幼儿在学本领的同时也发展了其社 大班其他教案：紧急撤离二 活动目标 1、遇到突发事件时．幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2．幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 活动准备 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程 1．组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序．不拥挤；听老师指挥等。 4．熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。 活动延伸 1．将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。 2．向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。 3．教师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中都有安全通道及出口，认识紧急出口 大班其他教案：纱线画三 活动目标：1、引导幼儿用纱线作画的技能和方法，画出小树林的美丽景色，并帮助幼儿养成良好的绘画习惯。 2、培养幼儿与同伴的合作意识和能力，发展他们的想象力和创造力。 活动准备：纱线、各色颜料 活动过程： 一、引出主题 小朋友，今天我们大×班来了个小客人，你们知道它是谁吗？（出示纱线）这是谁？小纱线宝宝它想跟我们小朋友一起做游戏，你们想和它一起玩吗？（想） 二、教师示范、讲解 1、让我们先来看看小纱线是怎样和老师做游戏的，好吗？教师示范：小纱线，穿红衣，搭好架，荡秋千，荡过来，荡过去，真高兴；小纱线，穿红衣，转呀转，跳个舞，转呀转，跳累了，停下来，喘喘气；小纱线，穿红衣，洗手帕，左搓搓，右搓搓，爱劳动，人人夸。呀，小纱线宝宝变成了什么呀？（一棵棵树）小纱线宝宝是怎样和老师做游戏的呀？（师幼空手画一次） 2、哪个小朋友想上来和小纱线宝宝一起做游戏？（个别幼儿示范） 3、你们想不想和小纱线宝宝做游戏呢？不过，