【幼教】大班其他教案：小博士过关(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：小博士过关(四篇) 目录： 大班其他教案：小博士过关一 大班其他教案：小妖精的咒语二 大班其他教案：小孩小孩怎样玩三 大班其他教案：小小护绿员四 大班其他教案：小博士过关一 教学目标 幼儿能自己观察发现图形排列的规律，能按从小到大，从大到小的规律正确的摆放空缺了的图形。 教学准备 第一 关的汽车展览的图和操作的小汽车卡片；第二关的百花园图和操作的鲜花卡片；第三关的两张图形图片和操作的图形卡片；30顶小博士帽；幼儿操作的材料人手一份。数码相机一部。 教学过程 一、引入活动 教师出示小博士的照片，吸引幼儿的兴趣。 1、游戏：闯第一关 “小朋友，你们想成为小博士吗？今天我们一起去闯三关，能过关的我们就可以成为小博士并带上博士帽与爸爸妈妈一起照相留念。通往第一 关的路途很遥远，那我们一起开飞机去第一关吧。”（幼儿与老师一起听着音乐开飞机来到第一关《汽车博览会》） 请个别幼儿在空缺的地方摆放汽车，老师简单小结按什么规律摆放。 2、游戏闯第二关《百花园》 （幼儿与老师一起听着音乐开飞机来到第二关《百花园》 请两位幼儿比赛看谁最快把花种回到花园里。摆对了就可以过关了。 二、游戏：闯第三关《找蛋糕》 “小朋友你们真聪明来到了第三关，只要你们过了这一关就可以成为小博士了。” １、出示第三关的图片让幼儿观察。 “小朋友，我们一起闯了两关，现在肚子有点饿了，我们一起来看看这里都摆放了有什么形状的蛋糕呢？” 让幼儿说说图上有哪些形状的蛋糕。 2、启发引导幼儿找出摆放蛋糕的规律。 “我们先来看横排的，我们从这一边往这一边看，它们大小、形状一样吗？” 引导幼儿说出横排的蛋糕的大小一样，但是蛋糕的形状不一样。 “我们再来看看竖排的，从上往下看蛋糕的大小、形状一样吗？” 引导幼儿说出每一竖排摆放的蛋糕的形状是一样的；但是大小不一 样，最上面的是摆放最小的，最下面是摆放最大的。所以摆放的规律是从小到大。 3、游戏〈找蛋糕〉 “这蛋糕师傅可真粗心，没有把蛋糕摆好就离开了。那请一些小朋友来帮蛋糕师傅在空缺的地方照我们刚才发现的规律来摆放蛋糕。” 请个别幼儿来摆放蛋糕 4、幼儿动手操作，老师个别指导。 “现在我们请小朋友自己动手试试按规律来摆放蛋糕。”先让幼儿自己操作一次，第二次比比谁摆放得快） 5、游戏〈看谁摆得快〉 老师请一名男孩子做代表，一名女孩子做代表看看谁摆得快的，就在男孩子图上画一 条头发，最后看男孩子头发多还是女孩子头发多的就可以过关。 6、亲子游戏 老师出示另外一张的过关图，让幼儿与爸爸妈妈一起找图形的摆放规律，比一比谁快，最快摆完的就可以率先带上博士帽成为小博士。 7、集体照博士相 请爸爸妈妈和孩子一起照一张小二班的博士相。 三、活动延伸 老师简单总结活动，让幼儿回家后把自己家里的玩具或者图书按从小到大或者从大到小的规律摆放。 “今天，小朋友都很聪明过了三关成为了小博士，那回家后我们还可以和爸爸妈妈比赛，把家里的玩具或者图书按从小到大或者从大到小的规律 大班其他教案：小妖精的咒语二 活动目标： 1、以故事的形式对然然事件进行分析，使幼儿知道同伴之间要友好相处。 一：活动准备： 1、了解然然攻击性行为增强的原因 二：活动过程： 1、以《小妖精的咒语》故事引出然然事件 2、提问 从然然今天发生的事中，你们猜猜这些咒语是什么？ 当一个小朋友伸出拳头时，有什么办法可以阻止他这种行为吗？ 3、小结 这个解咒密码就是——微笑！当小妖精看到微笑时，它全身硬硬尖尖的毒刺就会象冰淇淋一样融化啦…… 效果分析： 然然人高马大，体格强健、精力充沛、爱管闲事的他常常会控制不住自己的情绪，一次又一次地把拳头伸向同伴……最近，由于父母调换工作，异常忙碌，然然由年迈的奶奶带领，幸好邻居几个顽皮的小学生解决了奶奶的一大棘手问题，他们和然然玩着电视中激烈的枪战片，不亦乐乎！ 于是…… 这段时间，然然的攻击性行为变本加厉地增加着，同伴的告状声此起彼伏……我不得不得采取些措施，于是，我开始讲故事，一个有关小妖精咒语的故事…… “我们教室里来了一个可怕的浑身长满刺的小妖精，它有一种特殊的本领，可以随时穿透我们身体，跑到我们心里施咒语！它的咒语又简单又厉害，简单的是我们每个人都听得懂，厉害的是我们马上会中咒，并受命于小妖精的指挥，照着咒语去做……然然之所以会这么做，是因为中了小妖精的咒语。从然然今天发生的事中，你们猜猜这些咒语是什么？” “快去打人呀！” “踢他一脚，打他一拳！” “快把他弄哭，让他掉眼泪……” 听了孩子的话，我接着说：“真聪明，你们全说对啦。再告诉你们一件可怕的事——这个咒语厉害就厉害在中咒的人没有解咒密码，唯一的办法就是和小妖精抵抗！小妖精叫我这样做，我就不！可是，唉……”我故意做出一副为难的表情。 果然，