高中语文经典话题作文题写作指导“一念之间”作文审题及优作四篇.pdfVIP

话题作文写作指导 “一念之间”作文审题及优作四篇 作文题目 一个偶然的意念，会成为改变人生的一个重要决定。也许只因为 听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许 只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云，……一 念之间，人生走出了另一条路。 请以“一念之间”为题写一篇不少于 800 字的文章。立意自定，除 诗歌外，文体不限。 一、关于 审题 1.题意分析 乍一 题目，学生可能会感到无素材可写，似乎题目太过于狭窄， 思路打不开。但如果仔 思考“提示”、拓展一下，便会发现其实可写的 内容很多： “一念之间”与“一念之差”是通用的。一念之间，亦是直指人心、最 为切要的一句话。我们在世 间生活，是好是坏？是善是恶 ？是福是 祸 ？是贵是贱 ？都在一念之间。一念，是用心去思考，思考就是自己 给自己提问而没有回答。一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决 定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为 到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的 一朵云，……一念之间，人生走出了另一条路。 1 对于“一念之间”，可从以下几个方面立意： 第一、天下无难易之事，只问有心无心之人：世间的事情困难吗 ？ 容易吗？很困难的事情，在有心人的前面都不困难；所谓“天下无难事、 只怕有心人” 。反之，即使很容易的事情，在无心着意之人的前面，也 是无法成功。所以世间没有绝对的难易，有心无心，只在“一念之间”。 第二、天下无善恶之事，只问好心坏心之人：天下没有什么绝 对的善、绝对的恶。像父母管教子女，老师教育学生，有时候给予挫折、 压力，或打骂、棒喝，却能成就他的奋发向上，这能说不好吗？若是父 母溺爱，或酒肉朋友助其吃喝玩乐，无端滋事，这种看似爱心的布施， 反而成为造罪的根源。所以天下无善恶之事，只在好心坏心。好心行 恶事都是功德，伪君子假恶为善，并非真善。所以善恶好坏，在于“一念 之间”。 第三、天下无成败之事，只问得心失心之人：综观天下历史， 谁是成功之人？谁是失败之者？贵为帝王的纣王、夏桀，在人间留下 千古的骂名。曾经在囚牢里度过悠悠岁月的文天祥，为人间留下浩然 正气；史可法忠君爱国，战败犹荣，赢得清王朝的尊敬，追谥为忠正。可 见天下没有完全的成败，成败只在得心、失心的“一念之间”。 第四、天下无苦乐之事，只问烦心平心之人：在烦恼人之前， 快乐也是苦。对平常心的人来说，无苦亦无乐。譬如千年暗室，点燃一 灯，就大放光明。所以苦与乐，只在“一念之间”。 2 一念之间，世界可能会发生翻天覆地的变化；一念之间，也许会决 定你的生老病死。说什么样的话,做什么样的事,说与不说,只在一念之 间! 对与错也在这一念之间, 伤心与幸福只在这一念之间!爱与恨、 好与坏、悲与乐、得到与失去、成功与失败、天使与魔鬼、天堂与地域 等等都在“一念之间”。一念之间可以改变很多事情。 题 目虽然简单，但本身具有很强的张力，给学生提供了广阔的写 作空间，文章可实写，可虚写，可以从不同角度引发学生的联想，想到 现实生活中的相似情景，比如一念之间突然体会了父母的爱、朋友的 情（由亲情、友情方面生发），一念之间自己懂得了某个生活的道理（由 思想行为方面生发），一念之间对自己的高中生活有所感悟（由学习生 活中生发）等等。在一念之间体验生活的喜怒哀乐，感悟生活的酸甜 苦辣，从寻常的题材中挖掘出不同寻常的深刻内涵，关注自然、社会、 人生，表达出真情实感，进一步发挥自身的创造性思维。 2．构思举例 这篇作文可以写成记叙文。写一个人一念之间发生的故事，一种 决定、一种选择、一种态度、一种处理问题的方式…… 这道题也可以写成议论文。对生活中、历史上一念之间发生的事 情加以评说，提出自己的看法、不同的见解，然后从不同的角度加以 分析论证。材料古今中外比比皆是。教材中也不乏类似的例子，现实 生活中包括学生自己也会有类似的材料。