(完整word版)初中物理使用天平测量误差分析(最全面)课件.docVIP

天平的误差分析及练习 一 . 物体和砝码放反后的误差分析 （ 1 ）物体砝码放反了，但未使用游码的情况：不影响测量结果，数值正确 （ 2 ）物体发放放反了，且用游码时的情况：则平衡关系应为 m 物 +m 游 =m 砝 ，变形得 m 物 =m 砝 -m 游，放反后称量值偏大。 针对练习： 1. 小玉同学称木块质量时，错把木块放在天平右盘，她在左盘加 80g 砝码，再将游码移到 0.5g 处天平正好平衡。则该木块质量为（ ） A. 80.5g B. 80g C. 81g D. 79.5g 用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有 100 克和 20 克的砝码各 1 个，游码所对的刻度值是 4 克，则物体的质量为（ ） A. 124 克 B. 122 克 C. 118 克 D. 116 克 4. 某同学用最小刻度为 0.2 克、最小砝码为5 克的托盘天平称量铁块的质量，当调节横梁平衡 后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出 铁块的质量是 77.4 克，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，铁块的实际质量应是（ ） A. 78.2 克 B. 76.6 克 C. 82.2 克 D. 72.6 克 5. 小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是 5g ，她记录了木块的质量是 38.2g ， 整理仪器时，发现木块和砝码的位置放反了，则测量木块的的质量比真实质量 ________ ，（填 偏大或偏小），且真实质量为 _________. 6. 某同学用天平称量物体质量，用了 10g ， 5g 和 1g 砝码各一个，游码放在 0.1g 处横梁正好平 衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打 算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（ ） A 16.1g B 15.9g C 16.9g D 15.1g 7. 某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放反了，最后读数为 13.4 克（ 1g 以下用游码）， 则该同学所称物体的实际质量是 ______ ． 用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有 100 克和 20 克的砝码各 1 个，游码所对的刻度值是 4 克，则物体的质量为 ______ 克． 9. 有位同学把天平调平衡后，错把被称的矿石放在右盘，在左盘放砝码 50g ， 20g 各一个，又 把游码移到 4g 处，天平刚好平衡，则这块矿石的质量应该是 ___________. 某人用天平称量5.1g 的食盐时，（ 1g 以下用游码），称后发现砝码放在了左盘，食盐放 在了右盘，所称食盐的实际质量为_________. 1 .. 二．调平前左盘或右盘上有东西，调平后使用的误差分析 （ 1）在调平前左右两盘中如果有东西没发现，东西相当于平衡螺母的作用，接下来调平，对 测量结果无影响。 针对性练习： 有一架天平，无论怎样调节平衡螺母，横梁都不能平衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡 螺母，横梁平衡了，然后称一物体的质量，称物体质量为 35.6 克，物体实际质量应该（ ） A. 大于 35.6 克 B. 等于 35.6 克 C. 小于 35.6 克 D. 无法判断 用天平测量木块的质量时，装木块的盘子中有一小块泥（调平是就有，未发现），读数时， 砝码有 10g 的一个， 5g 的一个， 2g 的两个，游码示数为 0.4g ，则木块的真实质量为 ______ 。 小莉同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调平，于是她向左盘中放入质量为 0.3 g 的砂粒，这时天平平衡了。在测量过程中向右盘放入了 62 g 的砝码，此时天平再次 平衡，则此物体的实际质量为 （ ）A.62 g B. 62.3g C. 61.7 g D. 61.3 g 三．游码未回零的误差分析（游码位置是新的 0 刻度） （ 1）游码未回零，调平后使用测量时，没有再调游码，则只读砝码数就是物体质量，若读数 时，读砝码 +游码了，则测量值偏大， （ 2 ）游码未回零，调平后使用测量时，再次调整游码了，则会有影响。 设称量前游码的示数为 a 克，称量后游码的示数为 b 克，则 m 物 =m 砝 +(b-a) 针对性练习 1. 某学生在用天平称量时，事先没有将游码移至零刻度，当游码在 1 克时，调节平衡螺母使天 平平衡，接着他在左盘放了一个物体，右盘加了 10 克、 5 克砝码各一个天平恰好平衡，则该物 体的质量为（）A. 17 克 B.16 克 C.15 克 D. 14 克 2. 小华在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，结果用这架天平称物时（ ） A 测量值大于真实值的