【幼教】大班其他教案：小猫钓鱼(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：小猫钓鱼(四篇) 目录： 大班其他教案：小猫钓鱼一 大班其他教案：小猴子种果树二 大班其他教案：小球站稳了三 大班其他教案：小白船四 大班其他教案：小猫钓鱼一 教学目标： 1．知道哪些是观赏鱼，哪些是食用鱼。 2．理解《小猫钓鱼》故事内容，并能利用图片复述故事。 学生的知识/技能基础： 1．知道一些常见鱼的名称。 2．知道鱼是可以吃的。 教材/环境布置： 《小猫钓鱼》故事书，小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，观赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。 教学步骤： 一．引起学习动机： 出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的食物是什么？ “有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。” 二．教学过程： 1．教师出示《小猫钓鱼》故事书，讲述故事内容。 2．教师通过提问让幼儿理解故事内容。 3．幼儿根据故事的图片，进行复述故事。 4．教师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人观赏的不可以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把观赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。” 5.教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。 6．小朋友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么 有的观赏鱼不可以吃？ 三．区域活动： 共设有五个区，幼儿模仿鱼儿的动作，唱着《鱼儿水中游》的歌曲进入各区进行活动 四．结束活动： 幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏？感觉怎样？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告诉老师。 教学评估： 1．通过今天的活动，大部分幼儿能对观赏鱼和食用鱼进行分类，能利用故事《小猫钓鱼》的图片进行复述故事。 2．在进区域活动时，幼儿都能自己选择要去的区域，专心地操作。 3．在活动区域，幼儿对教师说投放所的玩具、教具都很喜欢，个个很认真、投入，连平日坐不住的幼儿，也专心地玩。 4．在益智区，幼儿对钓鱼游戏的兴趣特别浓厚，每个幼儿都钓得很好，美工区的幼儿在使用剪刀方面，掌握很好，能够剪出水草、鱼儿的形状，颜色配搭很鲜艳。幼儿对自己的作品在版面上布置和呈现来，都非常高兴和有成就感。语文区的幼儿对老师所提供的书本也读得 津津有味，这可能是因为老师准备的大书本，内容包罗万象，图片色彩鲜艳，吸引了小朋友。在角色扮演区的幼儿，很投入地扮演自己的角色，有一位幼儿买鱼，钱都用完了，其他小朋友还会把自己的钱借给他。 5．在大组教学时，教师在启发幼儿回答问题时，还做的不够，如能多提开放式问题，让幼儿经过思考回答问题，那效果会 大班其他教案：小猴子种果树二 活动名称：小猴子种果树 活动目标： 1.通过阅读欣赏故事，使小朋友懂得无论做什么事都要坚持，有耐心，不要半途而废。 2.学习故事中的成语：挥汗如雨、泪流满面 3.复习故事中的成语：愁眉苦脸、半途而废、一心一意 活动准备：课件、道具头饰 活动过程： 复习上次学的成语（拔苗助长）及其成语接龙 一、情境导入，激活思维春天来了，森林动物们都在忙着做什么？你看见了谁？我们跟它打个招呼。 二、欣赏课件，观看无声课件 1.那我们一起猜想一下这是一件什么事呢？ 2.你知道这只小猴种过哪些果树？ 结果怎么样？ 3.那猴子在种树过程中的表情是什么样子呢？它做了一些什么动作？ 你可以用你知道的一个词或成语表达说出来吗？ 三、欣赏课件，观看有声课件原来啊，小猴什么树也没种成，告诉它为什么？请给小猴子提些种果树的建议好吗？ 教师总结 四、延伸活动，表演故事请幼儿在表演时做出动作“挥汗如雨”“泪流满面”，提出要求表演。 分组扮演角色表演 大班其他教案：小球站稳了三 活动目标： 1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3．能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备： 物质材料准备：乒乓球和纸。 知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 环境准备：体育区角投放的兵乓球。 活动过程： 一、游戏导入，发现现象。 1.幼儿自由玩球. 2．幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 二、提出问题，幼儿设想。 1．提出问题：怎样让小球站稳？ 2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。 3.再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？ 4.鼓励幼儿动脑筋.再次大胆设想，并表述自己的想法。 三、动手尝试，实践想法。 1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳. 2.教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。 四、交流。 1.引导幼儿相互交流自己的做法. 2.个别幼儿讲述自己的做法，展示成果. 3.将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的 大班其他教案：小白船四 一、设