主题班会课设计比赛活动方案教学内容.docx

主题班会课设计比赛 活动方案 精品资料 港 南 中 学 关 于 第一届“主题班会课大赛”的通知 为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。 一、参赛对象： （一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。 （二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。 二、比赛形式与奖励方法： 比赛活动分两个阶段进行。 第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音 频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖 8 名，二等 14 名，三等奖 24 名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。 第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的 一等奖获得者，共 8 名。学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 5 名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖 200 元，二等奖 150 元，三等奖 100 元。（共计： 1000 元） 三、活动时间 第一阶段“主题班会方案设计”比赛： 12 月 5 日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文 字、图片、音频、视频等材料）。文件夹命名为“ XXX （班别、班主任）主题班会方 案设计大赛”打包上传到学校服务器 53/G 各处室材料 /Z 政教处 /2015 年秋季期：第一届主题班会方案设计大赛。 第二阶段为“主题班会优质课”比赛：具体比赛时间待定，原则：高三优先，抽 签确定。 四、方案设计格式要求： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定 题目（或者选择成梦教育的主题）。 2.方案内容： 1）活动背景。要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。 2）设计理念。观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成 长。 3）活动目的。要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。 4）活动准备。要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能充分发动学生参与的积极性。 5）活动形式。要说明所采用的主要活动形式，形式应有所创新。 6）活动过程。对班会进行过程中的环节或流程进行较为详细的说明，要求过程完整，设计合理，形式新颖多样，与内容相统一，吸引力强。 五、评分标准一、主题（ 15） 主题艳明，立意新颖；符合学生实际、班级实际；有明确的指向性，富有教育意义。 二、内容（ 35） 有时代性，有思想性，有趣味性；能充分运用文字、图片、音频、视频等素材，或者能设计适当的活动；选材生动典型，有说服力和感染力。 三、形式（ 15） 活动形式要有多样性、新颖性、易于实施的特点；层次要分明，结构要完整紧 凑。 四、学生参与性（ 15） 学生在活动中有分工、有角色，乐于接受；设计能激发学生主动参与的积极性，能充分展现生动活泼的中学生风采。 五、准备与效果（ 20） 班会各项准备要充分，分工要明确，教师发动有力、指导有度。环境营造得体，能较好的烘托班会主题；环节设计要合理，循序渐进，反映学生的认知特点和情感发展规律；总结要升华，能解决实际问题，能激起情感的共鸣，能得到的积极体验，有感悟，有收获，能达到良好的教育效果。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 精品资料 六、特别声明： 第一届“主题班会课大赛”的全部设计方案，学校将汇编成校本培训教材，“主题班会课的展示课”全部录像并刻录成光盘。除其本人外其他任何人不得拿去评奖、发表。 港南中学德育研究中心 2015年 11 月 13 日 成梦教育主题： （一）高一年级：唤梦、立梦（认识环境、认识自我。不适应，请改变；没梦 想，请离开；唤醒学生心中的梦想意识，引导学生确立自己的人生梦。） 主题 1：港中——梦想开始的地方（港中的校园、历史、人物）激发作为港中 人的自豪感。 主题 2：梦想让人生更精彩 主题 3：我，审视了解自我——立梦的前提 主题 4：今天我以港中为荣，明天港中以我为荣。（养成良好生活习惯，共建 美好港中，垃圾不下地，校园更美丽。） 主题 5：我心目中的大学（描绘美好大学校园、大学生活，激发向往之情。） 主题 6：我的高中生活（高中生活、学习指导，各学科课程特点及其与初中的 区别。） 主题 7：学会学习，