【幼教】大班其他教学活动：瞧这家子(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教学活动：瞧这家子(四篇) 目录： 大班其他教学活动：瞧这家子一 大班其他教学活动：破译电话号码二 大班其他教学活动：社区环保三 大班其他教学活动：秋娃四 大班其他教学活动：瞧这家子一 一、游戏目的 根据故事描述的情景，让幼儿选择相应的表情贴花贴在空白故事书上，帮助幼儿在活动的过程中感受，理解并正确判断不同情景下他人的情绪和情感，促进幼儿社会性的发展。 二、游戏准备 空白故事书１本，表情小粘贴画 《瞧这一家子》材料 三、游戏玩法 1．家长给孩子讲故事 森林里住着一只狡猾的狐狸，他又懒又馋，经常骗别人的东西吃。人们给他起了个名字叫“坏坏”。 这一天．“坏坏”一觉睡到太阳晒屁股才起床，他肚子饿得“咕咕”直叫。“到哪儿去弄点吃的呢？”他盘算着出了门。走着走着，他来到森林边的一幢房子前，这是皮皮和点点的家。坏坏看见他们的爸爸和妈妈正笑着说什么，皮皮和点点显得很高兴，咪咪和汪汪也在一边乐呵呵的。 坏坏看见咪咪馋得直流口水，他突然想出个坏注意……爸爸看见了坏坏就跟他打招呼：“坏坏，你好！你这是要去哪儿呀？咦．你怎么捂着肚子？”坏坏假装不好意思地说：“没什么，刚才我帮一位老爷爷扛土豆，不小心摔了一跤。”听坏坏这么一说，妈妈、皮皮和点点也跟他打招呼：“你好！坏坏，今天天气不错，一起进城去玩吧。”连平时很讨厌坏坏的咪咪和汪汪也向坏坏表示问候。 坏坏说：“哦，你们是要进城呀！”咪咪抢着说：“今天是点点的生日，我们要去城里给他庆祝生日！”坏坏马上说：“哎呀，真可惜！前两天的一场大雨把去城里的路给冲坏了，到现在还没修好呢。”听坏坏这么一说，大家失望极了！爸爸看见大家都不高兴了，就提议： “干脆，咱们到镇上去看电影吧！”“行，我们还可以到镇上玩玩。”皮皮和点点又高兴起来，咪咪和汪汪也乐开了！大家正忙着收拾东西的时候，坏坏扯扯咪咪的尾巴，把他拉到一边假装亲热地说：“咪咪，看电影多没意思，我们还是去河边抓鱼吃吧！” 咪咪犹豫地说：“我也好久没抓鱼了，可是，今天是点点的生日，我不和大家一起去多不好？”坏坏亲热地说：“你真傻！抓回鱼给点点庆祝生日，大家高兴还来不及呢。”咪咪犹豫片刻．“坏坏，你不会骗我吧？”坏坏假装生气地说：“算了，你要是不相信我，那我就自己去了。”“哎，别生气嘛！咱们快去快回。”咪咪说。坏坏高兴地说：“当然要早点回来，我们还要给点点庆祝生日呢！”咪咪想，等我捉回鱼来，大家一定会夸我能干…… 咪咪跟着坏坏往小河边走去。刚走进草丛，坏坏就忍不住了，他恶狠狠地对咪咪说：“傻猫，我肚子饿了，你有没有好吃的给我吃一点？”看着坏坏凶恶的样子，咪咪害怕地说：“坏坏，咱们……咱们不是去抓鱼吃吗？”这边，爸爸和妈妈收拾好东西准备出发，汪汪突然着急地说：“咪咪呢？刚才我看见坏坏小声和咪咪说了什么．一会儿他们就不见了，不会出什么事吧？”爸爸、妈妈、皮皮、点点一听，都着急起来。 大家开始在房前屋后找起来，却没发现坏坏和咪咪的影子，“呜……坏坏不会把咪咪吃了吧？”汪汪急得哭了起来。妈妈突然叫起来：“听！咪咪在叫呢。”大家仔细一听，果然远处传来咪咪的叫声。大家顺着声音来到草丛后面一看，坏坏正气急败坏地从一个大坑里往上爬呢！咪咪正站在土坑旁骄傲地叫着。 坏坏一见大家都来了，赶快爬出土坑逃走了。妈妈抱起咪咪问：“咪咪，你没事吧？”咪咪有些不好意思地说：“我……我相信了坏坏的话，想和他去捉鱼为点点庆祝生日，没想到他要吃我。我往旁边一跳，他没抓着我，就掉进坑里了。”爸爸、妈妈、皮皮、点点都很高兴，汪汪也高兴地喊道：“咪咪，你真棒！” 2．家长逐段讲述情节，让幼儿边听故事，边根据故事中的内容，选择适合表现人物惰绪的贴画，贴在故事书每页的空白处。 3．让幼儿根据贴好的故事书完整地讲述一遍故事。 温馨提示 1．家长可结合生活中的真实体验．以提问的方式让幼儿在辨认不同人物表情贴画的基础上，感受并理解不同的情绪和情感．如“当你得到了你想要的礼物时．你会怎么样？”(高兴)“当小朋友抢了你的玩具时．你会怎样？”(生气)“你特别想要某种东西，但妈妈就是不给你买时，你有什么感觉？”(失望)“老师表扬你的时候，你会觉得怎样？”(自豪和骄傲)“当你丢失了心爱的玩具后会怎样？“(伤心)”等。 2．家长可以自己制作一本精美的图画书来引发幼儿游戏的兴趣，在讲故事的时候，画横线处要放慢语速，加重语气．以提醒幼儿注意不同行为下人物情绪和情感的变化。 3．如果幼儿找错了卡片，家长也不必急于纠正。可以让幼儿在自己完整地讲述故事的过程中自己发现并进行调整。 4．不同年龄阶段的幼儿对故事的理解能力不同．对故事中不同人物行为和语言背后的感受、想法、愿望、情绪、情感、意图和表情、动作的理解能力也不一样，但正确地感受、理解并判断这些信息．是幼儿今后与他人进行友好交往