【幼教】大班其他教案设计：我们的旗帜(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案设计：我们的旗帜(四篇) 目录： 大班其他教案设计：我们的旗帜一 大班其他教案设计：我会急救二 大班其他教案设计：我做小记者三 大班其他教案设计：我是最棒的四 大班其他教案设计：我们的旗帜一 活动目标： 1、了解旗帜的作用，萌发集体感。 2、发展分工、协商等合作技能，体验与同伴合作完成任务的快乐。 活动重点： 通过制作小组旗帜，培养幼儿的集体感。 活动难点： 通过与同伴合作制作旗帜，学习分工、协商等合作技能。 活动准备： 1、不同旗帜的照片或者实物，包括国旗、队旗和各种彩旗。 2、活动前已带幼儿参观过挂在广场、机关等处的旗帜。 3、以小组为单位进行比赛的场地及比赛项目。 4、废旧纸板、白纸、彩笔、剪刀、胶水等工具和材料。 活动过程： 1、出示各种气质的实物或照片，引发幼儿的兴趣。 * 教师出示国旗、少先队队旗以及收集到的其他国家的国旗、运动会的彩旗等实物或照片，请幼儿欣赏。 * 教师：你知道这是什么旗吗？你在什么地方见过它？ * 教师：小朋友还看见过什么样的旗帜？是在什么地方见到的？让幼儿结合生活经验，说一说在其他地方见过的旗帜，如奥运颁奖仪式上各国的旗帜、体育比赛时拉拉队队员手里拿的旗子、公园里旅行团导游举的旗子等。 * 教师：你们知道这些旗帜有什么作用吗？让幼儿知道不同旗帜的特殊作用，如五星红旗代表中国，奥运五环旗代表奥运会等。 再次让幼儿欣赏教师准备的各种旗帜，观察不同气质的颜色和图案。 2、提出活动任务，引发幼儿制作旗帜的兴趣。 * 教师：我们要举办一次小组接力赛。小朋友想不想给自己的小组制作一面旗帜，在比赛的时候使用呢？ * 幼儿分组讨论制作旗帜的计划，如旗帜的颜色、图案、形状所代表的意思等，教师给予指导。 * 引导各小组幼儿根据小组成员的特长商量分工，如分别负责画图案、剪纸、粘贴等。教师可根据各组情况给予适当指导。 3、各小组展示自己的组旗。 * 请各小组代表介绍本组旗帜，如旗帜上所用的颜色、图案、形状所代表的意思等，同时介绍制作过程及小组成员是怎样分工合作的。 * 请全班幼儿对各小组制作的旗帜进行评价，引导幼儿发现其他小组所做的旗帜的特点。 * 教师：通过和本组小朋友一起制作旗帜，你有什么收获？引导幼儿体验与同伴合作做事、共同创造的快乐。 教师对幼儿制作旗帜的情况进行总结，肯定各小组所做旗帜的特点，表扬幼儿的合作行为，对活动中出现的问题进行分析，提醒幼儿在今后的活动中进行改进。 4、使用组旗进行小组接力赛。（第二课时进行） * 引导幼儿讨论比赛时怎样使用本组的旗帜。如：放在比赛的起点和终点处，代表不同的小组；比赛时，各组队员挥动旗帜为本组加油等。 * 有二手那本组旗帜，到户外进行小组接力赛。 * 比赛结束后，让幼儿谈谈旗帜在比赛中的作用，体验和本组伙伴手持小组旗帜共同游戏的 大班其他教案设计：我会急救二 活动目标： 1． 帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。 2． 通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。 3． 活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。 活动准备： 教师自制教学PPT；了解多种意外伤害事故或急救的方法。 活动过程： 一、导入部分，引出意外伤害的概念。 1． 播放ＰＰＴ，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问 这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做？先做什么，再做什么等？呢？ 幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。如果伤口很大的话就及时的送去医院。 2． 猜测孩子受伤的原因。 二、帮助幼儿了解多种意外伤害事故的形式。 1．师：除了摔跤会使人们受伤，发生意外伤害事故，那么还有哪些意外也会发生伤害事故？ 2 . 幼儿凭借自己已有的生活经验来讲述，然后教师补充。 3． 借助PPT图片展示认识了解多种不同形式的意外伤害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。 4． 请幼儿说一说。 三、观察画面，了解多种意外伤害事故的急救措施。 1． 以被狗咬伤为例，请孩子观察画面，大胆表述自己观察的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，如果有血要及时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，如果不打这个针，后果很严重。 2． 幼儿自由选择内容，了解其他种意外伤害事故的急救。 幼儿讲到哪里，教师用超链接的方法展示面面，引导孩子勇敢、大胆的表述自己的 大班其他教案设计：我做小记者三 活动目标： 1、尝试学习围绕一个话题采访别人。 2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。 3、巩固与他人交往的技能和礼仪。 活动准备： 1、纸、笔。 2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。 活动过程： 1、介绍记者和采访工作，引