【幼教】托班教案：年段计划(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：年段计划(四篇) 目录： 托班教案：年段计划一 托班教案：开汽车二 托班教案：开火车三 托班教案：彩色布四 托班教案：幼儿园年段计划 幼儿园托班年段计划 新的学年又将开始，本学年，我段将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我段共有3个班，近100名幼儿。 其中，大部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段十位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作： 一、保教并重，培养幼儿良好的习惯。 1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。 2、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 3、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。 二、以研促教，培养幼儿健康的人格。 1、配合学园行政，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期，小（二）班、小（三）班为教育部重点课题实验班，开展《生活化、游戏化的艺术教育》；小（一）班为“良好个性”实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保教育任务的完成。 托班教案：开汽车二 活动目标： 1、看看说说学学生活中的几种车。 2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。 活动准备： 消防车、警车、出租车（真实）；各种车的替代物及辅助材料等。 活动过程： 1、谈话：宝宝喜欢什么车？（经验再现） 小结：我们看见过许多的车，有…有…还有…他们的名字不一样，他们的本领也不一样。 2、消防车——（安全防火） 过渡：哇！宝宝看什么车开来了？（消防车） 问：你怎么知道它是消防车？（红红的、有119、） 消防车有什么本领？ 宝宝在什么地方也看见火？（生成点） 小结：香烟、打火机……都有火，宝宝要不要玩火？ （集体说）玩火有危险，宝宝要小心。 鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀？ 我们也来学学消防车吧。 3、警车——（了解尊重身边的人） 过渡：出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个？ 问：警车是什么颜色的？警车上有什么？警车有什么本领？ 小结：警察叔叔开着警车去抓坏蛋，警察叔叔还要指挥交通。 一起说，警察叔叔真辛苦，我们大家都爱你。 4、出租车——（生活、礼仪） 过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？ 那我们一起叫出租车好吗？ 问：出租车是什么颜色的？你是怎么乘的？ 一起学一学：出租车，停一停，（招招手） 我们要去***。 问：下车了，宝宝对司机说什么？（谢谢叔叔、叔叔再见！） 说课（开汽车） （一）活动的来源 车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。“上海市0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验；教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。 （二）课程化环境和孩子的前期经验 参观活动——消防队、马路上的车、红绿灯、警察叔叔指挥交通、汽车美容公司、汽车销售公司等。社会活动——我和爸爸妈妈乘出租车。地铁等。 主题背景下活动室的创设——1、“各种各样的车票”让孩子通过对各种车票的关注，了解不同的客车。 托班教案：开火车三 活动目标： 1、会一个跟着一个走，学会排队，不推也不挤。 2、喜欢参加户外活动，喜欢做游戏。 活动准备：课前让幼儿认识火车活动过程： 一、导入活动 在户外活动前，引入开火车的游戏情境，引导宝宝一个挨一个站