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顺德区容山中学__高二___年级____物理__学科活力课堂导学案
课题 2-1 探究决定导线电阻的因素
设计者：_张荣___ 审核者：__高二物理备课小组集体 日期：_2012 年 10 月 7
日__
学习目标：①回顾滑动变阻器的结构及原理。（P40 第 4 题）
②理解 电阻的大小跟哪些因素有关，知道电阻定律。（学习使用变量控制法）
③ 了解材料的电阻率的概念、物理意义、单位及其与温度的关系。（区分 电阻、电
阻率的物理意义）
学习重点：1、实验中规范使用仪器；
2、学会运用变量控制法进行实验探究，培养实验数据分析能力；
3、电阻率的概念及其物理意义；
学习难点：运用变量控制法进行实验探究，培养实验数据分析能力
第一部分：个体自学
1、 测量某一元件的电压时，电压表和待测元件： ，测电流时，电流表和待
测元件： 。
2、 电阻的物理意义是
3、 一根导线在拉长状 下： 和 成反比， 和 、
不变。（选项 ：质量、体积、密度，横截面积、长度）
4、 电阻定律的内容：
公式：
由初中欧姆定律推导的电阻公式： ，简述两个公式的区别：
我们上一单元刚学的一组相似定义方法的公式是： 和
5、电阻率的物理意义
1
是： ，单位：
6、用来制用电阻温度计的材料利用的是电阻随： 变化的性质制成的。
7、用来制用标准电阻的材料必须它们的： 受温度的变化影
响： 。（填很大、很小）
第二部分：合作探究
【探究一】滑动变阻器结构,原理回顾:
目的：回顾滑动变阻器的结构及原理，掌握基本操作步骤即滑片初始位置。（完成：
P40 第 4 题）
理论提升 ：滑动变阻器的原理、符号 应用，并能区分各接头端
小组讨论 P39 讨论交流 1 结
论： 。
【探究二】探制变量法电阻定律的实验：
一、 实验原理：
1、在右边方框画出实验原理图
小组讨论电压表和电流表为什么这样接入：
（自主学习课教师适当提醒，主要从误差分析方面入手，即外接，内接的分析，为后
边万用表的使用引入）
2 ：实施实验，并记录数据：
A 、保持导线的材料和面积不变，长度不同
材 长度 电 压 电 流 电 阻 电阻平均
2
第三部分：小组展示
1、 各小组组长展示课前一天书面上交本小组学习困难点给科代表，科代表转交
老师
2、 由抽签方式决定哪一小组讲述本节知识点并展示小组导学成果（时间 15-20
分钟），讲述人由小组定
3、 全班参与讨论，并解决困难点。（10 分钟）
4、 老师总结，并公布了解巩固提升情况。
第四部分：巩固提升
一、单项选择题
1．关于电阻率的说法正确的是( )
A ．电阻率与导体的长度有关
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