青岛版数学五年级下册根据方向和距离确定物体的位置教案.pdfVIP

茌 平 县 实 验 小 学 学年第二学期集体备课活页 学科 数学 年级 五年级 主备人 李越 执教人 李越 课 课 课题 根据方向和距离确定物体的位置 1 新授 时 型 根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用数对确定 位置后另一种表示物体位置的方法，仍是本单元教学的重点 之一。其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。学生在第 一学段已经学习了简单的用方向与距离表示物体的位置，因 教 材 此教学本节内容的重点是引导学生经 由单一到多样、由模 分 析 糊到准确的过程，体会到只有将方向与距离两者结合起来，才 能确定物体的准确位置，从而为进一步学习“方向与位 ”的知 识打好基础。 1.在具体情境中，能够看懂简单的平面图，能根据方向和 距离确定物体的位置。 2.通过观察、测量、计算、交流等活动，培养观察、推理与 教 表达的能力，发展空间观念。 学 目 标 3.在确定物体位置的过程中，感受数学与生活密切联系， 获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教 学重 点、难 点 教 自主探究 教 多媒体课件 法 合作交流 具 教 学 过 程 教 学 教 师 活 动 预 学 生 活 动 预 设 环 节 设 一、 谈话 ：同学们，上节课 情境导入引 我们一起学习了用数对表 入课题 示物体的位置。除此之外， 二、探 表示物体的位 还有哪些 索学习新知。 方法呢？你想知道吗？这 节课我们继续探索确定物 体位置的方法。 【设计意 图】开门见山， 引入课题，激发学生的好奇 心和学 习的积极性，有利 于后面教学活动的开展。 二、探究新知 （一）创设情境，提出 问题 教师出示信息窗 2 情 境图中的沙盘图。 谈话：这是一幅军事沙 盘图。今天，参加夏令营的 同学要从指挥部到红军阵 地进行军事演 习。认真观 察，你看到了什么？从 图 中你能提出什么问题？ 教师引导学生提出：红 军阵地在指挥部的什么位 置？ （二）借助情境，解决 问题 1.解决红点问题 学生根据军事沙盘图