英语课堂游戏100种(20201003080838).docVIP

英语课堂游戏 100 种 字母教学 1。抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏， 教师将全班分成若干小组， 然后逐个出示字母卡片， 学 生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记 10 分，最后得分最多 的组为优胜。 2。抢答字母组 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说： 乐谱的七个调 ， 美国 ， 圆心和半径 ， 中华人民共和国 ，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母 ABCDEFG， USA， o， r ， PRC等，答得既快又准的组获胜。 3。看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏， 将全班分成两组， 一组学生持大写字母， 另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4。听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如 GJOW，等， 共准备 2～4 套，同时将学生分成 2～4 个小组， 每组抽一名学生到前面向全班站好， 教师发 给每人一套卡片 (2 ～4 张为宜 ) ，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高 举起该字母， 先找对的得 2 分，后找对的得 1 分，没找对的不得分， 最后得分多的组为优胜。 5。听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏， 教师先把所学过的大小写字母写在卡片上， 按大小 写把卡片分成两组贴在黑板上， 然后把学生分成两组。 游戏开始， 每组的第一名学生上黑板 前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母， 放到讲台上，一人摘 大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得 2 分，对而慢的得 1 分，不对的不得分，在 教师念第一个字母时， 各组的第二名学生应上前等候， 在第一名学生摘完字母后， 教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6。图形中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如： CDIO bdpq CIDO EFHIL 7。 狗 (Bingo) 是一个 学生听写 字母能力的游 ，每个学生准 一 ，并在上面画一个井字， 将 分成九格， 然后教 随便念九个学 的字母， 学生 听 将字母填在格子中， 随便填在哪个格里都行。 学生填好后， 教 再打乱 序逐个念 九个字母， 学生 听 在听到的字母 上画圈，当画的圈在横行、 行或 角 上成一条直 ，学生便可以 喊 狗 (Bingo) 将 起 教 ， 最先喊 狗 并写得准确的 。 个游 可以用于音 ，或数 等。 8。 字母 每一 排 一 ， 全班分成若干 ， 教 分 每一 最后一排的学生一 ， 上面写一个字母或字母 ( 如： KG-PV)，在教 开始 后，最后一排的学生即用耳 把卡片上的内 容告 前面的学生， 位学生再把听到的内容告 前面的学生? 依次 行下去， 最后第一排的学生把所 的字母或字母 写到黑板上， 得最快，最准确的 。 9。跟我走 是一个 学生按字母表 序 字母的游 。 开始前， 先把字母卡片 学生。 然后 出一个字母 ( 如： M)，持有 字母卡片的学生站出来并 ： I am M Follow me ,please. 持有 字母 N 的学生 立刻站在持 M卡片学生的后面，并 ： I am N.Follow me. please ，依次 推， 的 10 分， 的不 分， 个游 也可以倒着排次序， 也可 I am M.Whois before me?持字母 L 的学生 立刻站在持 M卡片学生的前面。、 10。字母排次序 是一个 学生 字母 序的游 。 教 点名， 并出示一 字母卡片。 被点名的学生立 即 出 个字母， 并 出一个包含 字母 音的 接着由被点名学生的前一位学生 出 个字母的前一个字母， 和一个含有 字母 音的 ， 然后由被点名学生后面一位学生 出 个字母的下一个字母和含有 字母的 ， 如：被点名学生： B-bag ，前面的学生： A-apple ， 后面的学生： C-cat 凡 或接不上的就 分。 11。字母排 序接力 把两 20 个字母大小写的卡片打乱次序 在黑板上， 一 一 。 然后将全班分成两 男女分 ) ，游 开始，各 依次上来一个学生，以接力的方式，一人移 一个字母，按字  ( 或按 母表的 序重新排列，看哪 最快最准确。 12。快 字母 抗 将全班分成若干小 ， 抗 在两个小 中 行， 在教 宣布游 开始后， 第一 的第一名 学生立即 出一个字母 ( 如 C)，第二 的第一名