【幼教】大班其他教案：纸币和硬币(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：纸币和硬币(四篇) 目录： 大班其他教案：纸币和硬币一 大班其他教案：纸影人二 大班其他教案：纸杯面具三 大班其他教案：纸桌四 大班其他教案：纸币和硬币一 活动目标： 1、认识面额5角、1元的硬币和纸币，并能按材料和面额进行分类。 2、初步学会使用人民币，体验购物的乐趣。 3、初步培养幼儿合理理财的意识。 活动重点：认识面额5角和1元的硬币和纸币。 活动难点：能按面额的大小进行分类。 活动准备： 1、5角、1元的硬币和纸币幼儿人手一份；实物投影仪。 2、布置游戏区，准备各类商品供幼儿选择。 活动过程： 一、以谈话的方式导入活动： 教师：（出示钱）小朋友，你们知道这是什么吗？ 那么钱有什么用？ 教师小结钱的一些基本用途。 二、通过分类操作，幼儿区分硬币和纸币。 1、请小朋友捏一捏、摸一摸，这些钱有什么不一样。 2、幼儿操作后回答，教师小结：圆圆的、硬硬的是硬币；长方形的、像纸一样的是纸币，请幼儿说说硬币和纸币分别是用什么做成的。硬币和纸币除了一元和五角外还有哪些钱？教师把它们一一展现在投影仪上让它们看。 3、幼儿分类游戏——躲猫猫，请小朋友把硬币和纸币分开来；把硬币留在碗里面，纸币拿在手里藏在身后。 教师在投影仪下操作，让幼儿来看看自己的操作是否正确。 三、认识钱币的面额。 （一）观察硬币的不同，认识硬币的面额。 1、教师：这两个硬币一样吗？什么地方不一样？ 2、教师小结：这两个硬币大小不一样，颜色不一样，图案不一样。数字不一样。 3、认识硬币面额：数字“1”后面有个字“元”，这个硬币是1元。数字“5”后面有个字“角”，这个硬币是5角。 （二）认识纸币的面额。 1、幼儿认识纸币的面额。 硬币里有一元和五角，那么纸币里有没有呢？请你们找一找，哪一张是一元，哪一张是五角，说说你是怎么看出来的。 2、游戏“看谁找得对”。 硬币和纸币是好朋友，下面我们要来做一个找朋友的游戏。 教师出示一元的纸币，请小朋友找出跟它面额相等的硬币并把它举起来， 游戏重复4遍。 3、根据面额的大小进行分类：请把一元的钱从碗里拿出来。 请一位幼儿把自己的操作结果展示在投影仪下，说说你是怎么分的。让下 面的小朋友说说他分的对不对。 四、商店游戏：1元区和5角区。 1、教师：今天在我们幼儿园里也新开了一个专卖店，你们想不想去看看啊？教师带着幼儿到1元区和5角区参观，售货员介绍各区域的情况。 现在小朋友到店里面去买自己喜欢的东西吧。 2、幼儿自由购物。 3、教师出示另外一件能吸引小朋友的玩具：“老师这里还有一件更好玩的玩具，（教师操作玩具）你们想买吗？可是这个玩具要两元钱！”把这个玩具买给有两元钱的小朋友。 4、教师：刚才那位小朋友为什么还有那么多的钱啊？因为他在买东西的时候只买了一些自己特别喜欢的东西，把省下来的钱可以买更好的东西。现在请你们带着自己买好的东西到教室里去玩一 大班其他教案：纸影人二 活动目标： 1、探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。 2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。 3、在制作活动中体验成功的快乐。 活动准备： 1、事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。 2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。 3、活动室周围布置一些皮影人的图片等。 活动过程： 一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏 1、小朋友，上次老师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗？ 2、你们喜欢皮影人吗？想不想也来做个玩玩，今天我们就用纸来学着做一做。 二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。 1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的奥妙。 2、商量如何制作纸影人 （1）幼儿讨论：纸影人为什么可以活动吗？怎样才能使它活动起来呢？ 提醒幼儿说出使关节活动的技巧，需要用哪些材料呢？怎样使用等。千万不能把它们固定死了。 （2）制作纸影人的注意事项 师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人？想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办？ 幼儿回答后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，如果你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要注意把头和身体分开来画，如果不想让它动，那就可以连起来画。 三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。 小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜欢什么就做什么。老师在这里还为你们准备了一些材料，等会需要的时候可以自己来取。 1、幼儿制作纸影人 2、玩耍自己制作的纸影人，体验成功的快乐。 活动延伸： 请小朋友回家和爸爸妈妈一起制作立体的纸影人。 活动简评： 皮影戏是中国民间的传统艺术，教师设计这一活动，一方面可以通过制作、玩耍使幼儿对我国的民间传统艺术产生兴趣，培养热爱祖国的情感，同时，还能提高幼儿的动