教师说课展示 教师说课展示 资产评估--左旺.pptVIP

《资产评估》说课 财经管理学院—金融教研室 说课人：左旺 说课内容 课程设计 1 教学设置 2 教学方法 3 学习方法 4 教学程序 5 1 课程定位、性质与作用 2 设计理念与思路 3 课程教学目标 一、课程设计 一、课程设计 1、课程定位、性质与作用 课程定位 与性质 《资产评估》是财经管理学院资产评估与管理专业学生必修的一门专业课程，也是了解评估的一门基础课程。  课程 作用 《资产评估》是培养学生能够进入社会，承担资产评估工作的基本前提，是资产评估与管理专业学生应该学习的重要课程之一。 2、课程设计理念与思路 * 高职教学理念 以学生为中心 以市场需求为导向 就业为目标 3、课程教学目标 知识目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握资产评估的基本原理、基本方法及具体的评估实务，并能运用所学知识，完成对评估对象评估资料的搜集、整理和分析，提高学生对资产分析与评估的能力。 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力及举一反三的学习能力，培养学生利用资产评估方法解决实际评估业务的能力。 二、教学设置 教学 内容 3.学法 设计 教学 内容 教学设置 教学 分类 教学内容 本课程内容可以分为三大部分：　 第一部分包含第1、2章：讲述资产评估的基本理论和基本方法；　　第二部分包含第3—8章（资产评估实务）：针对不同的资产评估对象：机器设备、房地产、无形资产、长期投资、流动资产和企业价值评估等，分别讲解不同对象的具体评估的方法和资产评估程序。 　第三部分包含第10、11章：主要讲述了资产评估执业规范以及资产评估报告的分析。 教学重点： 资产评估及其特点；价值类型与评估目的；资产评估假设与原则；资产评估基本方法的理解与运用。 教学难点： 资产评估中市场法、收益法、成本法的计算公式；成本法在机器设备评估中的运用；市场法、收益法和成本法在房地产评估中的运用；收益法在无形资产中的运用。 教 学 分 类 说 教 法 配合多媒体辅助教学（增强直观性和趣味性，提高教学效果） 案例教学法 类比分析法 归纳总结法 小组讨论法 三、教学方法 说 学 法 科学的学法指导是智力发展目标得以实现的重要途径 ?学法主要有： 理论联系实际的方法（如对具体资产评估方法的选取） 运用现有知识解决问题的方法 回顾小结，归纳学法 检查效果，巩固学法 四、学习方法 说 教 学 程 序 （二）深入学习，师生互动 （三）当堂训练，巩固知识 五、教学程序 （四）课后总结，布置作业 （一）探究新知，巩固旧知 探究新知，巩固旧知 多媒体展示案例之无形资产评估 教师——提问 学生——思考、回答 目的——探究新知、巩固旧知、以旧知促新知 教学程序——无形资产评估 一、无形资产定义 二、无形资产功能特性 三、影响无形资产价值的因素 四、无形资产评估程序 思考：1、哪种评估方法比较适合对无形资产进行评估？ 为什么？ 2、这些方法下应该确定的评估参数是什么？ 各参数的计算方法 与公式？ 探究新知，巩固旧知 收益法在无形资产评估中的应用 教师——设疑、提问、并对知识点进行归纳总结 学生——思考、回答、加深记忆 目的——联系其他学科知识、运用旧知、对比分析记忆 深入学习，师生互动 三个参数的确定——收益额、折现率、收益期限 1、收益额 ①直接评估法：收入增长型（销量和价格）、费用节约型（成本）； ②差额法（与行业平均水平比）； ③分成率法 ④要素贡献法 2、折现率（资本化率） 3、收益期限（与会计折旧期限对比） 教学程序——无形资产评估 深入学习，师生互动 ? 练习题： 某企业进行股份制改组，根据企业过去经营情况和未来市场形势，预测其未来5年的净利润分别是13万元、14万元、11万元、12万元和15万元，并假定从第6年开始，以后各年净利润均为15万元。根据银行利率及企业经营风险情况确定的折现率和本金化率均为10%。并且，采用单项资产评估方法，评估确定该企业各单项资产评估之和（包括有形资产和可确指的无形资产）为90万元，试确定该企业商誉评估值。 教学程序——无形资产评估 当堂训练，巩固知识 归纳总结 1、请学生口述无形资产评估的方法及每种方法下参数的确定 目的：通过归纳总结让学生把握无形资产评估的总体方法与思路； 加深对新知识的理解与记忆程度； 学以致用、举一反三。 布置作业 本章课后练习题1-2、其他教材上新增联系