画人记导学案 苏教版优秀版教案.docVIP

画人记（贾平凹） 一、学习目标： ．通读课文，把握文章的基本内容，理清课文的思路。 ．学习文章刻画人物的手法，分析人物的性格不合特点，了解作者对人物的态度。 ．品味文章的语言，掌握描写人物的方法，如细节描写等。 二、学习重点： ．学习文章刻画人物的手法，分析人物的性格不合特点，了解作者对人物的态度。 ．品味文章的语言，掌握描写人物的方法，如细节描写等。 三、教学难点：作者对老师的感情态度。 四、教学方法设计：朗读法，讨论法，赏析法相结合 五、背景知识 、作者 贾平凹（原名贾平娃），陕西丹凤人，年月日出生。於西北大学中文系毕业，现为专业作家。贾平凹平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞潮涌，无日安宁始心足。国外人士均誉他为中国大陆文坛的“独行侠”。 贾平凹于传统的散文写作中，取了个大突破─凡对社会、人生的独特体察、个人内心情绪(爱与恨)，或偶尔感悟到的某些哲理等，都呈现文中。那份坦诚、不摆架子、不高调等性格，亦是他赢得读者的方法之一。在他文中，不难发现贾平凹的赤子之心，于现今复杂的社会里的确难寻。而且，贾平凹对美感的追求，于字里行间清晰易见。他不单只在乎自我领略，亦愿把这审美路径向读者介绍及实践。 、关于本文： 《画人记》是近年来贾平凹人物小品的代表作，作者通过简约的笔触刻画了几个生动的“画人”形象，使读者对于生活于基层，默默无闻又对书画艺术孜孜以求的书画艺人们滋生起几分同情和敬佩。原文共写了五则短文，刻画了五位“画人”，课文节选了其中的三则。 “画人”是作者独创的一个名词，所谓“画人”，就是有志于书画艺术但暂未成家的书画艺人或热心于书画收藏的爱好者。 六、学习内容 ．学习第一则《友谊》，思考并作讨论： 、本文主人公是谁？ 答：邢庆仁。 、本文共分几部分，每部分各写了什么内容？ 答：第一部分（）简介邢庆仁的身份及外貌。 第二部分（）通过写“我”与邢庆仁的交往，来透露主人公的人品及性格。 、体会第四小节的写作手法。 答：作者似乎无一字在写邢庆仁，其实无一字不在写邢庆仁，这种明贬而实褒的手法实在高明。 、如何理解“穷人容易残忍，富人常常温柔”这句话？（选做题） 答：这里要注重语言环境：穷和富是反映在精神上的，不是在物质上的，精神上的穷容易使人残忍，而精神财富上的富使人富有涵养。 、你认为邢庆仁是一个怎样的人？ 答：是一位虽其貌不扬但忠厚老实、善待他人、注重友谊、精神富有的画家。 ．学习第二则《藏者》，思考并作讨论： 、本文正面写了谭宗林几件事？　　 明确：机智拜访 憨厚可爱 两种换字方式　　 、文中提及了谭宗林那几种换字的方式？　　 明确：以明前茶换字 以拓片换字　　 、从换字中我们能看出谭宗林什么样的性格特点？　　 明确：机智、幽默、风趣　　 、作者是如何表现谭宗林的慷慨乐施的？　　 明确：借谭宗林妻子的抱怨，侧面描写，寓褒于贬。　　 、仔细体会“有一日与一帮书画家闲聊，说起了他，大家竟与他熟，都如此地被他打劫了许多书画，骂道：这贼东西!却又说：他几时来啊，有一月半不见！ ”这段文字蕴藏的感情。（选做题） 明确：谭宗林虽然“打劫”了书画家们的书画，但由于他真诚、有趣，也被人们深爱。　　 、从文未作者的议论，可以看出谭宗林是一个怎样的人？　　 明确：是一位藏物于眼中的，真正的字画爱好者和收藏者。　　 ．阅读第三则《推荐马河声》，思考并作讨论： 、《推荐马河声 》可分为三层，试概括各层内容。 明确：第一层次（第小节）：推荐马河声之因。 第二层次（——小节）：具体介绍马河声其人其事。 第三层次（——小节）：再次推荐马河声。 、作者为何要如此极力推荐呢？ 明确：一是因为马河声不是自己的亲戚，也不是同乡、同学。 二是因为“如果再不向您推荐，马河声的问题在这个城市里可能永远得不到解决” ，作者推荐马河声实在是不能不且不得不之举。 、概括作者主要从哪三个方面具体介绍马河声其人其事？ 明确：（一）、有才气。“他初学楷书，秀美温润有江南习气，一出道就在行当内声誉鹊起”，“又开始习画，悟性颇高，所临明清小品，几乎与真迹难以分辨”。 （二）、有追求。作者说，如果马河声以他的手艺“应酬各种社会活动”，“马河声绝对可以做个囊中有物、出入有车，一头长发满脸清高之士了”，“但马河声却突然在一个夜里撕毁了旧时所有作品”。他怕自己“在一片赞扬中单一发展下去”，“难以成就大作品”。马河声“能清醒地认识自己，及时调整自己”，说明他是一个有追求的人，因此，作者对他“从此多了一份敬畏”。　　 （三）、有活力。马河声虽不是作家、学者和教授，却长期与作家、学者、教授在一起。他“凭着他的年轻和热情，每次活动都是积极的策划者和组织者”。他还是“出色的鼓动家”，大家创作时，他就在旁“极力煽情”，使“现场气氛轻松