2020幼教·大班教案：接力赛(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班教案：接力赛(四篇) 目录： 2020幼教·大班教案：接力赛一 2020幼教·大班教案：摇篮二 2020幼教·大班教案：放风筝三 2020幼教·大班教案：教案森林里的圣诞树四 大班教案：接力赛 目标： 1.培养幼儿速跑技能及敏捷性。 2.锻炼幼儿平衡技能。 准备：彩色瓶子20个、小桥（露露瓶做的） 玩法： 1.幼儿分成两队进行比赛，将10个瓶子放倒，每个瓶子的距离是50厘米，幼儿站在20厘米的线外，双脚连续跳过10个瓶子，跑步从中间绕过环岛，去拍第二个小朋友的手，游戏继续进行。 ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙ ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙ 2.在游戏中增添难度，可在瓶子的后边增添小桥（露露瓶做的小桥） ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙ ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙ 游戏规则： 1.在跳瓶过程中要求双脚跳过障碍物，根据碰瓶的多少判断胜负。 2.第二个小朋友在与第一个小朋友拍手前不能提前越线。 大班教案：摇篮 ［活动目标］ 1.引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。 2.在掌握诗歌的基础上，学习仿编诗歌。 3.发展幼儿的想象力和用诗歌的形式表现生活的能力。 ［活动准备］ 1.节奏欢快的音乐、睡眠曲各一段。 2.背景图片四幅（做摇篮），各种宝宝卡片。 3.课件。 ［活动过程］ 1.幼儿听欢快的音乐，拍手进入活动室，然后音乐转成摇篮曲，提问：“听着现在的音乐，大家感觉怎样？”（想睡觉）课件中出示小宝宝，引导幼儿讨论，小宝宝也想睡觉了，谁来哄她，怎样哄？谁是宝宝的摇篮？幼儿集体想办法，并请个别幼儿上前演示怎样哄宝宝睡觉。 2.“还有一些宝宝也想睡觉了，它们是谁呢？”课件出示星宝宝、鱼宝宝、花宝宝。启发幼儿想象这些宝宝的家在哪里？谁是它们的摇篮？谁会哄宝宝睡觉？ 3.“在小朋友的帮助下，星宝宝、鱼宝宝和花宝宝都找到自己的家了，它们在家里舒舒服服的睡着了。看着宝宝们幸福的样子，我编了一首诗歌，这首诗歌的名字就叫摇篮，请大家欣赏一下，仔细听听诗歌里说了什么？”（课件演示）。 4.听完后分段启发性提问：“你觉得宝宝舒服吗？谁是星（鱼、花、小）宝宝的摇篮，谁在哄宝宝睡觉？是怎样哄宝宝睡觉的？为什么是轻轻飘？变成重重的可以吗？”并通过动作模仿，让幼儿深入了解诗歌中的白云轻轻飘、浪花轻轻翻等动词的运用，感受诗歌中的美，并结合分段跟诵加深对诗歌的印象。 5.结合课件完整欣赏诗歌，幼儿跟诵。 6.请个别幼儿把自己最喜欢的一段诗歌说给大家听。 7.幼儿集体完整的朗诵诗歌。 8.仿编诗歌。“大家真聪明，这么快就把诗歌记住了，那大家想不想当回小诗人，自己编诗歌呢？”首先结合课件，引导幼儿仿编，然后幼儿自选一种宝宝的卡片，与同伴讨论创编诗歌，并请个别幼儿将自己编的诗歌说给大家听。最后请幼儿将宝宝卡片贴到相应的摇篮处（背景图片）让宝宝好好睡一觉。 9.鼓励幼儿继续探索，自然结束活动。“小朋友，今天我们不仅帮忙把小宝宝送回了家，还过了回诗人的瘾，你们高兴吗？其实，我们大自然里还有许多的小宝宝，让我们一起去找一找，并帮他们找到摇篮好吗？rdq 大班教案：放风筝 [情境]： 春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。 [活动目标]： 1.教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。 2．学会按一定的规则放风筝。 3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。 [活动过程]： 材料准备：三组幼儿斜坡跑道 自制风筝六只奖品 环节： 一准备活动 1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背 教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。 二基本部分。 1．请六名 幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。 教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ -幼儿放风筝 2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。 提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ -幼儿讨论 小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。 3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。 提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？ -讨论 总结：从斜坡的右