圆的整理与复习课的教案设计.docVIP

小学数学第十册第一单元 圆的整理与复习课 教案设计 内容：第十册第一单元圆的整理与复习课 目的：通过本节课的复习，使学生对本单元内容有更系统的掌握。 重点：使学生深刻理解圆的有关计算。 难点：有关圆的周长与面积的组合图形的综合运用。 过程：　　一、课前播放演示文稿第１页。 二、（单击后，音乐停）谈话进入。 这节课我们来做一组有关圆的练习题。 三、出示第一组练习：（这是一组面向全体学生的基础性题目）（课件第２-6页） 基础练习一： 填空题。（课件第2、3页）在学生答对以后老师单击下一步，将出现答案。 １．（ ）叫做圆心，用字母O表示。２．（ ）叫做直径。用字母d表示。３．（ ）叫做半径。用字母r表示。4、（ ）的长叫做圆的周长。它的计算公式是（ ）或（ ）。 5、（ ）的大小叫做圆的面积。它的计算公式是（ ）。6、环形面积＝（ ）。 基础练习二：举牌判断对错。（课件第4、5页）在学生举牌判断后，老师单击下一步，将出现正确答案。 1、一个圆有无数条半径和直径。 2、直径是半径的2倍，半径是直径的一半。 3、圆的周长约是它直径的3.14倍。 4、圆的对称轴有无数条。 5、圆的直径扩大3倍，它的周长扩大6倍，面积扩大9倍。 6、半圆的周长是整个圆周长的一半，面积也是整个圆面积的一半。7、要画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚之间应张开４厘米。 基础练习三：选择。（课件第6页）在学生上讲台上来，把它认为正确的答案用鼠标单击它，正确答案将上升至括号位置。如果学生答错，错误答案将飞走。 1、 等边三角形的对称轴有（ ）。 １条 ２条 ３条 2、用两根一样长的铁丝围成一个圆形和一个正方形，面积相比（ ） 。 一样大 正方形大 圆大 3、下面的图形中，不是轴对称图形的是（ ）。 四、出示第二组练习：（这是一组面向全体学生的提高性题目）（课件第7-9页） 对比练习一：只列式不计算。（课件第7页）在学生说出列式以后老师单击下一步，将出现答案。 1、一个圆的半径是8厘米，它的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？ 2、一个圆的直径是8厘米，它的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？ 对比练习二：只列式不计算。（课件第8页）在学生说出列式以后老师单击下一步，将出现答案。 1、一个环形的外半径是8分米，内半径是6分米，它的面积是多少平方分米？ 2、一个环形的外直径是8分米，内直径是6分米，它的面积是多少平方分米？ 对比练习三：只列式不计算。（课件第9页）在学生说出列式以后老师单击下一步，将出现答案。 4厘米 4厘米 求下列两个图的周长与面积。 4厘米 6厘米 6厘米 五、出示第三组练习：（这是一组面向中等以上学生的开放性题目）（课件第10、11页） 综合练习一：在老师充分演示和学生的讨论中，老师逐步单击下一步，出现动画及答案。 1、大街上有个街心花园，直径是20米，在它的周围围上两圈不锈钢，需钢材多少米？如果在它的周围再铺上一条宽1米的小路，小路的面积是多少平方米？ 综合练习二：在老师充分演示和学生的讨论中，老师逐步单击下一步，出现动画及答案。 2、南京路小学有一个如右图所示的操场，求操场的周长和面积。 40米 40米 100米 六、全课小结。 老师问：你能小结这节课的内容吗？在学生总结后，出现结束曲及字幕内容。