2020幼教·大班其他教案：我的本领学得棒(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：我的本领学得棒(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：我的本领学得棒一 2020幼教·大班其他教案：我的贺卡二 2020幼教·大班其他教案：我的身体三 2020幼教·大班其他教案：我的身体真奇妙四 大班其他教案：我的本领学得棒 活动目标： 1、复习认读学过的汉字 2、通过各种游戏激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的竞争意识。 活动准备： 材料：大字卡若干、贺卡一张，里面贴上“希望”、识字书、剪刀、动物小卡片、胶水、铅笔、奖品 场地布置：独木桥、“小沟”、家长6位配合游戏 活动过程： 一、读一读，谁最棒 小朋友，今天我们又要和字宝宝做游戏了，你们还认识他们吗？下面我们就来读一读、比一比，看看谁最棒？ 集体——开火车——个别 二、说“希望”： 1、新年到了，新年老人给我们带来一件新年礼物，看，是什么呀？（出示贺卡） 2、新年老人祝我们小朋友在新的一年里好好学习、天天向上。他还带来了……（打开贺卡）什么呀？ 3、对，是“希望”，小朋友，你们在新的一年里，有什么希望呢？请你自己和旁边小朋友一起说一说，然后告诉大家。 三、选图编故事 小朋友都爱听故事，今天我们自己来编故事好吗？书上的第六页有很多图片，请你任选几幅，然后把图片上的内容编成一个故事吧！ 编给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听——个别讲给大家听 四、游戏闯关接力赛 规则：幼儿分成两队，家长6人分3排拉手成关。三排中间隔有“独木桥”、“小溪”。幼儿取沙包，读字卡过关，走过“独木桥”，跳过“小溪”回到起点，将沙包交给第二个幼儿，快的一队取胜。 五、操作活动： 1、小兔子回家规则：说说小兔子回家的路上有哪些野兽，把动物图卡剪下粘贴到字宝宝身上，画出小兔子安全回家的路。 2、字图连线规则：把图与相应的字词连 大班其他教案：我的贺卡 活动目标：1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。 2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。 重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡 活动准备：1、铅画纸、记号笔、蜡笔 2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸 3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀 4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶） 设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”，幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。 活动流程：引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸 活动设计：一、引起兴趣 1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？ 2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？ 3、在新的一年里你有什么心愿？ 4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？ 二、幼儿制作，师观察指导 1、出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。 2、师介绍材料，幼儿自主选择 3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品） 三、互赠贺卡 1、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送 2、唱新年歌，体验过新年的快乐 四、活动延伸 在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作 大班其他教案：我的身体 目标： 1.在学会歌曲的基础上，能够配合歌曲的节奏，做出相应的动作。 2.能够改编歌词，并用改编后的歌词来唱歌。 教材： 1.人体拼图 2.词语卡片（头、肩膀、膝盖、脚） 3.歌曲挂图 4.作业：认一认，连一连 活动与步骤 引起动机： 让幼儿玩人体拼图，并把词语卡片贴在人体相应的部位旁边。 活动过程： 1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》 2.让幼儿根据歌曲内容，用双手拍出相应的部位，如唱至“头儿”时，就轻轻拍头，唱至“肩膀”时，就轻轻拍肩膀，依次类推。 3.请