人教版九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度(第一课时).pdf

人教版九年级化学下册第九单元溶液课题 2 溶解度（第一课时） 学习目标： 1. 掌握饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断； 2. 掌握蒸发结晶和降温结晶的原理； 3. 理解并掌握饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。 学习重点： 1. 饱和溶液的涵义。 饱和溶液与不饱和溶液的关系。 课前预习： 1. 下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂 ( ) A. 过滤 B. 蒸发 C. 蒸馏 D. 结晶 2. 要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 ( ) A. 加水 B. 不断搅拌 C. 升高温度 D. 加入氯化铵晶体 3.25 ℃时向一定量不饱和 KNO3 溶液中逐渐加入 KNO3 固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化 规律的是 ( ) 4. 下面是四位同学对饱和溶液与不饱和溶液的理解，其中正确的是 ( ) A. 饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液 B. 在一定温度下，某物质的饱和溶液是指该温度下该物质浓度最大的溶液 C. 在一定温度下，向饱和 KNO3 溶液中加入 KNO3 晶体，溶液质量变大 3 D.在一定温度下，饱和的 NaCl 溶液中不能再溶解 KNO晶体 3 5.20 ℃时，将一瓶 KNO饱和溶液分成等质量的两份，向一份溶液中加入该物质的晶体得到甲溶液，将另 一份溶液加热至 60 ℃得到乙溶液，下列有关说法正确的是 ( ) A. 甲乙两份溶液都仍是饱和溶液 B. 甲溶液是饱和溶液，乙溶液是不饱和溶液 C. 乙溶液的质量减少 D. 甲溶液中溶质的质量增加 6. 周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖 水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖 ( 如图所示 ) 。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和 溶液的是 ( ) A. 泡糖水时进行了充分搅拌 B. 糖水热的时候白糖全部溶解 C. 凉的糖水底部有剩余的白糖 D. 喝糖水时感到很甜 7.20 ℃时，在一只烧杯中加入 100 mL水，放入 1 gCa(OH)2 固体搅拌， 静置， 有白色沉淀沉降到烧杯底部， 对于上层澄清液体的说法，错误的是 ( ) A. 是无色溶液 B. 是稀溶液 C. 是饱和溶液 D. 是浓溶液 学习探究 ： 知识点一：饱和溶液和不饱和溶液 一、概念及影响因素 ［问题一］什么是物质的溶解性？物质的溶解性与哪些因素有关呢？ 【归纳】 物质的溶解性是指： 【实验探究】 观察实验，思考物质的溶解性与哪些因素有关： 实验 现象与结论 ① 取三支试管， 各装入 5mL水，分别加入食盐、 硝酸钾、消石灰各 1g，振荡、静置，观察溶解情况。 ② 取两支试管，各取 5mL水和酒精，分别放入 一粒碘晶体，振荡，观察其溶解情况。 ③ 往实验 1 中的硝酸钾试管中再加入 2g 硝酸 钾，充分振荡， 观察是否完全溶解？如不完全溶解， 将试管加热，观察其溶解情况。 实验结论： 物质的溶解性与 、 和 有关。 练习： 1. 下列关于物质溶解性的叙述不正确的是（ ） A、不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同 B 、同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同