【幼教】优质教案：传话游戏(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 优质教案：传话游戏(四篇) 目录： 优质教案：传话游戏一 优质教案：体检二 优质教案：区别远近三 优质教案：向前冲四 优质教案：传话游戏一 活动目标： 1、 培养幼儿倾听兴趣及注意力。 2、 学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。 活动准备： 1、各种水果卡片若干。 2、各种动物卡片若干。 3、小篮若干。 活动过程： 一、学习传话 1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。 幼儿讨论：怎样才能传不错话？ 2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。 二、创设情境学习转述 （园长走进教室） 园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？ 教师：她出去了，您找她有事吗？ 园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。 教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗？ 园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室） 教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？ （幼儿练习转述，教师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。） （魏老师进教室） 教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事？ （请多名幼儿进行转述） 魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。 （针对幼儿情况进行评价。如 ：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。） 三、传话游戏 1、摘果子 每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。 2、送果子 出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。 注意：如传错了话，要重新从头开 优质教案：体检二 教学形式：团体或小组教学 活动目标： 1、知道检查身体的重要性 2、愿意参加体检，能勇敢地面对医生的检查 3、能在集体面前大胆表达自己的想法 活动准备： 1、有体检的经验 2、动画片《皮皮的故事2：救护大队杀敌记》 3、挂图：验血、打针、检查牙齿的图片各一幅 基本过程： （一）导入活动 请幼儿欣赏动画片《皮皮的故事2：救护大队杀敌记》 （二）关键步骤 1、观看完动画片，教师提问： 1）皮皮怎么了？ 2）他为什么会生病？ 鼓励幼儿大胆表达自己的想法 2、出示图片，请幼儿讨论： 1）图片上的人在做什么事情？ 2）我们为什么要体检？ 3）检查身体的时候，我们应该怎样做？ 引导幼儿说完整话，鼓励幼儿当众大胆表达 （三）结束活动 教师和幼儿共同小结：体检非常重要，体检的时候，我们应该勇敢地配合医生的检查。 活动延伸 1、生活活动 鼓励幼儿勇敢面对日常生活动中的保健检查 2、家园共育 鼓励幼儿遇到疾病不退缩，勇敢面对：按时吃药，适度锻炼，定期检查等。 课后反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？ 2、你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何 优质教案：区别远近三 本次活动是按照数学活动学习的顺序而排的。远近的概念对大班幼儿来说并不难，所以本次活动的重点我放在了幼儿能用不同的工具测量同样的距离，同时能感知距离与测量工具之间的关系。 在活动中，教师通过几样简易但不简单的工具让幼儿多次操作后来主动的寻求远近的概念区别，从幼儿的反映来看还是对本次活动非常有兴趣的，特别是在测量的过程中幼儿感受到了自主测量发现的乐趣！ 附： 活动目标 1、学习用目测和步测的方法，区别物体的远近。 2、学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。 3、激发幼儿对测量活动的兴趣。 活动过程 一、 用目测的方法区别远近 1、教师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对教师坐在座位上。请幼儿目测：谁离教师最近，谁离教师最远？ 2、教师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近？ 3、使用幼儿用书第7页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。 二、用步测的方法测量距离，体验工具不同，测量次数也不同。 1、 教师和一个幼儿一起步测教师长度（从教室前面到教室后面之间的距离），教师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。 2、 教师：老师和小朋友都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小朋友走的步数多呢？ 三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。 1、幼儿发现：用不同的工具测量一样的距离，需要测量的次数是不一样的：测量工具越长，需要测量的次数越少；测量的工具越短，需要测量的次数就越多。 2、游戏：机 优质教案：向前冲四 教学形式：小组或个体教学 活动目标： 1、增强