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三年级数学教案《比较数的大小》教案 教材分析：万以内的数的大小比较是在学生已经学习了的 20 以内 和百以内的大小比较方法、万以内数的认识和读写的基础上学习的。 它也为今后进一步培养学生的数感和学习多位数的大小比较和万以内 数的加减法奠定了基础。 教学目标： 1、知识目标：使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万 以内数的大小的方法。 2、能力目标： A. 培养学生知识迁移和抽象概括的能力。 初步培养学生搜索信息的能力。 3、情感目标： A．让学生体验到数学与日常生活的密切联系。 B、培养学生学习数学的兴趣，体会合作与成功的愉悦。 教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法 教学难点：熟练进行数的大小比较。 教学过程 一、复习旧知识，导入新课： 1、比较下面数的大小，并说一说你是怎么比的？ 1 / 4 324（） 432324（） 342 2、一件衣服 87 元，一条裤子 218 元，裤子和衣服哪个更贵？你 怎么知道的？ 二、讨论探究，掌握方法： 1、出示一台电视机的价格是 2530 元，一台空调机的价格是 3680 元，想一想：电视机和空调机比，哪一台的价格低一些？ 2、小组进行讨论。 3、进行交流。 （方法可能有两种，一是 2530 不到 3000，3680 已超过 3000。所以， 2530 比 3680 小。二是千位上 2 比 3 小， 2530 就比 3680 小） 4、你会比电视机（ 2530 元）和冰箱（ 2350 元）的价格吗？自己 先把你的方法与同桌说一说，再组织班级交流。（电视机和冰箱价格 的千位上都是 2，该怎样比呢？） 5、任意选择两种商品，比一比它们的价格，再在小组里说说你是 怎样比的。 6、练习：比大小（并说说你是怎样想的？） 2 / 4 2380（）） 2360 2380（）） 3820 三、练习： 1、做想想做做的第 1 题 学生先独立完成在书上，再进行交流。 2、做想想做做的第 2 题。 火箭每秒能飞行 4500 米，人造卫星每秒能飞行 8000 米。 谁飞行得快？ 先独立完成，再组织交流。 3、城关小学有学生 1036 名，林庄小学有学生 890 名，哪个学校 的学生多？ 指名学生说比较的方法，然后完成在书上。 4、做想想做做的第 5 题。下面的数各接近几千？ 401249007104289560448002 3 / 4 学生先相互说给对方听，再在班级里进行交流。 四、小结：今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 五、作业：完成想想做做的第 4 题 六、教学后记： 4 / 4