高中物理极限法的应用.pdfVIP

极限法的应用 一. 本周教学内容： 物理解题方法复习专题——极限法的应用 二. 重点、难点： （一）物理思想 在物理问题中，有些物理过程虽然比较复杂，但这个较 为复杂的物理过程又包含在一个更复杂的物理过程中。若把 这个复杂的物理过程分解成几个小过程，且这些小过程的变 化是单一的。那么，选取全过程的两个端点及中间的奇变点 来进行分析，其结果必然可以反映所要讨论的物理过程，从 而能使求解过程简单、直观，这就是极限思维法的物理思想。 极限法是一种直观、简捷的科学方法。在我们已学过的 物理规律中，常能看到科学家们利用这种思维方法得到的物 理规律。例如伽利略在研究从斜面上滚下的小球的运动时就 运用了极限思维法将第二斜面外推到极限——水平面；开尔 文把查理定律外推到压强为零这一极限制，而引入了热力学 温标……这些例子说明，在物理学的发展和物理问题的研究 中，极限思维法是一种重要的方法。（二）如何应用极限法解 决问题 应用极限思维法时，特别要注意到所选取的某段物理过 程研究的物理量的变化应是单一的。如增函数或减函数。但 不能在所选过程中既包含有增函数，又包含有减函数的关系， - 1 - 这种题目的解答是不能应用极限法的。因此，在解题时，一 定要先判定物理量间的变化关系是否为单调变化。若物理量 间的变化关系为单调变化，可假设某种变化的极端情况，从 而得出结论或作出判断。 极限法常见用于解答定性判断题和选择题，或者在解答 某些大题时，用极限法确定“解题方向”。在解题过程中，极 限法往往能化难为易，达到“事半功倍”的效果。 【典型例题】 例 1. 如图所示电路中，当可变电阻 R 的阻值增大时 （ A. A 、B 两点间的电压 U 增大 B. A 、B 两 点间的电压 U 减小 C. 通过 R 的电流 I 增大 D. 通过 R 的 电流 I 减小 分析： 可变电阻 R 的变化范围在零到无穷大之间连续变化。当 R=0 时，A 、B 间短路，此时 U=0，I  E (R1  r) ；当R   时，R 断路，I  0 ，U  ER2 (R1  R2  r) 。可见，当 R 的阻值增大时，U 增大而 I 减小，因此 A 、D 选项正确。 - 2 - 点拨： 以上问题，若采用常规解法，必须先分析题中所给条件， 再根据物理规律写出物理量间的关系，列出函数表达式，利 用数学知识予以判断解答，过程复杂，需要时间较多，显然 不能适应高考时短时间内快速解题的要求。而象题中这样运 用 “极限法”解题，通过寻找极端情况使解题过程的主要因 素或物理量的发展趋势迅速显露出来，简单明了，避免了复 杂的推理运算。 例 2. 如图所示，用轻绳通过定滑轮牵引小船靠岸，若收绳  的速度为 ，则在绳与水平方向夹角为 的时刻，船的速度v v 1 有多大？（阻力不计 分析： t s 假设小船在 时间内从 A 点移过 到 C 点，这时出现了 s 三个距离：小船前进的位移 ，绳收缩的距离s1 以及s2 ，这 个运动可设想为两个分运动所合成：小船先被绳拉过s1 到 B t 点，再随绳绕滑轮 O 点做圆周运动到 C 点，位移为 。若 很 s