【幼教】大班其他教案：取皮球(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 大班其他教案：取皮球(四篇) 目录： 大班其他教案：取皮球一 大班其他教案：口哨与小狗二 大班其他教案：可不可以三 大班其他教案：吃冷饮四 大班其他教案：取皮球一 活动目标： 1.鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事 2.引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法 3.提醒幼儿在回答问题时说完整话 活动准备： 图片一张 活动过程： 1.出示图片，请幼儿仔细观察(只有几只小动物在图片上)目的是让幼儿不受图片限制，发散思维，任意想像小动物可能在干什么或干什么去。 (1).请幼儿用完整话说出图片上有谁 (2).请幼儿猜一猜他们可能在干什么. (3).进一步引导幼儿观察动物的表情，目的是请幼儿根据小动物的表情，结合自己已有的生活经验去想像，说一说可能会发生什么事情 提问：他们的表情你有高兴的事吗？你想想可能发生什么事了？有没有跟别人不一样的想法？ 教师鼓励幼儿充分想像发表与别人不一同的意见 2.取下图片下半部的白纸，将完整图片展示给幼儿，使幼儿了解事情发生的原因，并想出解决问题的办法 (1).请幼儿看看到底发生了什么事了.使幼儿了解原来小动物在玩皮球，大家一不小心把皮球踢进一个洞里 (2).引导幼儿想一想：皮球掉在洞里出不来，小动物真着急，小朋友快帮小动物想一个好办法，把皮球拿出来 请幼儿互相商量，想出解决问题的办法 请幼儿把自己想的好办法讲给大家听，并对全体幼儿提出要求：请小朋友注意听，看别人的想法和自己的一样不一样，他的办法能不能用 在幼儿回答的过程中，随时抓住幼儿的想法并抓住时机进行相关教育 3.请幼儿完整讲述自己编的故事 (1).在幼儿讲述前让同伴间互相讲，为幼儿提供相互学习的机会，使每个幼儿都有讲述的机会 (2).在完整讲述时提醒幼儿大声清楚地讲：有谁在干什么？后然发生了什么事情？波动物们又是怎么解决的？还要用上自己的好办法，同时提醒其他幼儿注意倾听 (3).在幼儿讲述后，注意及时鼓励幼儿，肯定幼儿的优点，并对下一名要讲述的幼儿提出新要求 4.请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容，给故事起一个好听的名字 活动延伸： 让幼儿继续创编，发展幼儿的口语表达 大班其他教案：口哨与小狗二 活动目标： 1、初步学习集体舞“口哨与小狗”，学习用右脚起步，有节奏地跟着音乐踢、踏步和走。 2、知道手套在动作转换及交换同伴时对方位的提示作用，以儿歌帮助记忆动作，感受音乐A、B、A乐段，并用动作表达。 3、能体现出小绅士散步、跳舞时愉悦的心情，表现神气活泼的样子。 活动准备： 1、每人准备一只白色的手套。 2、在场地上画好一个大圆圈。 3、一张画有小绅士的图片、一顶绅士帽和一只小狗玩具。 活动建议： 1、导入活动：介绍集体舞的名称“口哨与小狗”（出示小绅士的图片和小狗）指导幼儿观察小绅士的图片，并用动作表现神气样子。 2、教师用儿歌引导幼儿完整听一遍音乐。 儿歌：我是顽皮的小绅士， 广场散步和跳舞， 路边的小狗我逗一逗，（汪汪！） 我差点怎么样呢？ 3、教师示范基本动作“踢、踏步和走”。 （1）重点学习踢的动作：指导幼儿屈膝，身体重心在左腿上，踢时脚要擦地。 （2）用“戴手套的右手”提示幼儿哪是右脚，开始时以右脚起步做动作。 4、组织幼儿分内外圈站好，跟着A段的音乐学习基本动作：踢、踏步和走的动作。 5、教师示范B段音乐交换舞伴的动作：“转一圈，面对面，行礼。” 幼儿学习用“戴手套的右手”辨别左右，交换位置找下一个朋友跳舞。 6、按音乐的A、B、A段把前面动作连起来做一次。然后提问：小绅士跳舞时碰到谁？（小狗） 7、启发幼儿自编音乐结束部分的动作。 （1）小绅士是怎样逗小狗？怎样跑？ （2）狗来了，小绅士怎样蹲下？ 8、听音乐把小绅士散步、跳舞、逗小狗的动作连起来完整跳一次。 9、小结。指导幼儿讲出手套的 大班其他教案：可不可以三 （一）活动目标： 1、分辨友善和不友善的接触； 2、了解保护自己的方法； （二）活动准备： 洋娃娃 （三）活动过程： 一、导入部分： 1）小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉； 2）请幼儿说说和小朋友握手的感觉；（暖和、舒服）； 二、基本部分： 1）谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？（和小朋友；和自己的好朋友；和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的；） 2）论：遇到不友善的接触时，可以怎么做？（让孩子知道遇到不友善的接触时，要立刻避开，并告诉可以相信的成年人） 3）出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边问问：“摸摸（头、脚、胳膊）可不可以？为什么？”（可以先让幼儿考虑一会儿，然后回答） 三、活动延伸： 讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎 大班其他教案：吃冷饮四 【活动目标】 1、通过制作冷饮