一年级上册科学教案3.9树叶变黄了 苏教版.pdfVIP

年级：一 第三 单元 单元课题 用大脑思考 第 9课 课题 树叶变黄了 一、教材分析 教 科学 科学探究 科学知识 学目标 态度 学 1.猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己 通过调查，说 会做出 的猜想。2.通过猜想与验证，知道银杏树是从边缘向中 出家乡的一些落 猜想。 间变黄的。 叶树。 教学重点：对树叶变黄的渐进过程进行合理猜 教学难点：收集落叶进行排序来验证猜 想。 想。 二、课前准备 教师：银杏树叶、课件、铅画纸…… 学生：树叶、活动手册 学情分析 校园里的树叶怎么变黄，学生有意注意不会很明显，引导学生关注身边、关注生活…… 尝试按照提问、猜想、验证、得出结论的研究过程来解决问题。 三、教学过程（含课后活动） 教学环 教师活动 学生活动 修改 节 回忆《秋天》课文： “银 1.你看见了什么？想到了什 “树叶黄了，一片片树叶 杏树叶是怎 导入 么？ 从树上落下来。” 么变黄 谈话 的？”学生 2.那么银杏树叶是怎么变黄 总去解释变 的呢？我们来研究研究。 黄的原因， 1.猜想：银杏树叶是怎么变黄 1.交流自己的猜想。 改为“银杏 的？ 2.统计。 树叶从哪里 探究 2.组织汇报：你怎么想的？你 3.汇报：你准备怎么 开始一点 银杏树叶 怎么证明呢？ 验证自己的想法？ 一点儿变黄 变黄的小 3.统计四种猜想的人数、倾听 4.小组观察、排序。 的？”学生 秘密 孩子的理由。 5.汇报实验中的发 的猜想才有 4.用什么方法来验证呢？ 现。 针对性，并 第 1 页 5.组织分组观察：你发现了什 6.小结银杏树叶的 且黑板上贴 么？ 变黄秘密。 上全绿、全