快乐跳绳教学设计.docVIP

小学体育教学设计《快乐跳绳》 一、指导思想： 以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐， 使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。二、学情分析： 他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异， 把他们按技能分组体验练习， 然后以迎面跳绳游戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学目标 ： 运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表 现自己。 身体健康目标： 通过双脚连续跳发展学生腿部力量， 上下肢的协调配 合能够培养学生的协调能力 心理健康与社会适应目标：敢于挑战自我，展示自己，获得成功的喜悦，通过集体学习，增进友谊，发扬团结协作的能力。三、教学重点 ：体验成功的心情和跳绳的动作方法。 四、教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。 五、教学器具 ：长短绳、音响 六：教学过程 准备部分：（ 10 分钟） 强度：小 ---中 一、课堂常规：（ 2 分钟） 1、体育委员整队集合报告人数、 2、师生问好、检查学生着装 3、安排见习生 4、介绍学习要求：出示小挂图导入 二、热身活动 8 分钟 1、绳操：（韵律） 教师与学生在音乐的伴奏下共同完成 设计意图：采用绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不 觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。 2、跳绳接力赛 设计意图：教师边指导，要求注意动作规范和安全， 边参与学生活动。 活动中，学生兴致盎然，奔跑、循环反复，在轻松愉快的游戏中进行 热身活动 基本部分：（ 25 分钟）强度：中 ----- 大 1、复习导入 辅助练习：（ 3—5 组） 模仿摇绳动作的徒手摇、单手摇、交替摇 （辅助练习，让学生体会手腕用力摇绳的方法。） 2、并脚跳 3 组（两腿伸直并拢） 3、教师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织 骨干学生示范（教师参与），教师讲解并示范 4、组织三人一组跳绳练习 设计意图：让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组 讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了 成功的快乐，体现了小组合作 5、组织学生练习入绳并加以示范 6、指导学生练习 7、优秀学生展示（提示学生注意观察、思考） 8、重点指导纠正 9、完整动作体验、示范、讲解 10、巡视指导、表演评价 11、创新练习（要求：积极大胆地尝试、创新 ） 设计意图：利用问题来引导发展学生，用不同的跳绳形式，个人与集 体，来发展学生的兴趣，丰富课堂内容，活化课堂气氛，提高学生眼 疾脚快的应变能力， 发挥体育骨干的作用， 培养学生的组织能力和团 队合作精神。 结束部分：（ 5 分钟） 强度：小 1、放松操（拉伸练习）设计意图：以悠扬的钢琴曲作为放松音乐， 学生在老师的带领下进行拉伸练习， 达到恢复学生的生理状态， 陶冶 学生的情操。 2、小结 3、布置课后作业 4、回收器材 七、课后反思： 我在教学《快乐跳绳》一课 , 采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组练习等方法来完成教学任务。课前 , 利用音乐伴奏和学生一起做自编的绳操，让学生能在音乐声中快速进入本节课。 因为已经学习过跳绳的基本动作， 我采用跳绳接力的游戏来引入本节课的教学，从中发现学生的不足，在练习过程中特别的讲解、纠正。 练习过程中 , 一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务 , 为了保 持学生的练习兴趣 , 让学生当小老师教不会的同学，发现学生微小的 进步 , 我都会给予表扬 , 课堂最后创新练习引导学生学习花样跳绳 , 但 在整节课的教学中我确实也存在一定的不足， 由于是低年级学生， 分 组练习时课堂纪律不够好， 在这方面要多学习， 多找方法，在训练中， 如何因材施教的练习， 如何有针对性指导及指导方法的多样性， 这也 是我需要学习的。对实际教学的预测性备课经验不足。