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特岗教师考试真题案例分析题及答案 特岗教师考试真题案例分析题（共 10 题） 【2012 年安徽】以下是两位老师对同一名学生写的操行评语： 评语一：该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差别。 评语二：“你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。 请从促动学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意哪些问题。 【答案要点】 第一条评语生硬，提的缺点较多，对学生的优点不重视，不利于促动学生的发展 ; 第二条评语充分肯定了学生的优点和特长，在肯定之余提出合理的批评，并给出建议，有利于学生的发展。 操行评定是教师对学生思想品德、学业成绩等实行的综合评价，为了促动学生的发展，教师应该以积极肯定的语气来写，善于发现学生的优点和不足，用建议的语气写出学生的不足之处，让学生看到老师对他的期望。 【2008 年山西】张老师是个让领导头疼的人物，他总是挑领导的“不是”。学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓着不放。张老师的教学业务水平高、工作水平极强，在学校里很有影响力。学校交给他的工作他都能保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，王校长按惯例担 任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了张老师。张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头。最后张老师提出条件： “要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。 问题：根据以上案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当 ? 【答案要点】 张老师的要求是正当的。校长根据工作的实际情况给予张老师一定的权力，让他担任实习小组副组长的做法是准确的。 这里涉及领导用人原则的问题。领导用人要用人不疑，并用其所长，重在使用，注意责、权、利的结合。 案例中的张老师是学生信任、家长放心的老师，对这样业务成熟的教师，领导要适当给予一定的权力，这样既利于教师积极性的发挥，更利于工作的完成。 【2009 年吉林】有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课 时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的 调皮大王 ，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织水平。 班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学 希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班 级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手实行工作，改变这个班的面貌 ? 【答案要点】 如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。 深入调查研究，摸清情况，对症下药。 做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。 做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为 二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的 闪光点 ，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织水平，爱劳动，能够让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。 有计划地展开有意义的教育活动，增强师生、同学的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相协助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。 做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。 教好自己担任的语文课，提升学生的语文成绩，并以此为起点，增强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提升班级学习成绩。 【2010 年河南】某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考 试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，实行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了 ! ” 请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。 【答案要点】 热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。热爱学生首先要理智地爱，不溺爱、不偏爱 ; 其次要无私地爱，一视同仁 ; 再次，爱与要求相结合。而材料中的李老师对成绩不好的学生持歧视的态度。 师爱是学生健康成长的重要环境因