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新人教版七年级语文上册第一单元作文指导《从生活中学习写作》 教学目标： 1、训练学生如何观察生活。 2、什么是作文的选材。 3、掌握选材应注意的一些原则及方法。 4、校园生活作文选才训练。 教学重难点： 掌握怎样从校园生活中选材。 教学时数： 2 课时 第一课时 一、导入： 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了，有一副对联就 生动地描写出了同学们面对作文题目时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我 想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探导作文应如何选材。 什么是选材：蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不 论平地与高山，无限风光尽被占” ，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是 所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要的，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。二、校园生活花絮 老师讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已近一个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。同学们都应该注意到了校园内发生的一些军训、跑操这样的集体活动。下面我们就一起来回顾一下一个月来的校园生活。 [教师 ]我们的校园生活是多姿多彩的，有趣的同学、尽职的老师、花样繁多的选修课、热 闹的文体活动、美味的食堂，有这么多的丰富素材，你还怕写不出好作文吗？ 三、精彩佳作展示 下面给大家展示一篇优秀作文，看看他们在选材上有什么特点？我请同学们把它朗读一 遍，然后谈谈他们自己选材的心得。 多彩的校园生活 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的玉兰 上的 候；当美 的花瓣在空中悠悠的达几个卷儿，再 的落地的 候，我 正幸福地享受着 漫的校园生活。 清晨，快 的 儿唱着歌，伴随着我 一路走 洒 花香的小路，目送着我 走 校园，眼里全是笑意，阳光 在写有“忻城 民族中学”的 牌上，又把柔和的晨光反射到我 身上，我 笑吟吟地接受了 份光芒，朝气蓬勃地 校园，在去教室的路上，我 每天都能看 漂亮的 儿与花 ，与婀娜的茶 和美 的 杏 ；我 常碰 自己的同学或是外班的好伙伴，友好的招一招手， 地拍一怕背， 切地 候两句，也 再聊一聊最近做了些什么。 走 洒 晨光的教室，安置好 包与作 ， 地吁一口气，开始一天的学 生活。 堂上，我 尽情地展开我 的才能，大胆地 出自己独到的 解， 真地 好我 要 悟的知 与要点， 了 儿也 我 喝彩， 了 大 也 地点 ， 了 花儿也 之 心， 那片片在空中 舞的花瓣上 着 与希望的寄 ??我 努力着！ 我 喜 ，喜 那可以 我 自由 的十分 。我 一起 心来增 彼此之 的友 ，增添那宝 的心灵 富；我 一起 来提高彼此的成 ， 自己更加的充 与睿智。有的依傍在 杆上，凭 眺；有的聚集在 廊上， 笑 生；有的坐在 少女的雕塑下，沐浴阳光，享受 最美好的金色年 。 我 融入在集体之中， 每个班 都是一个家， 我 在一起朝夕相 ， 无不希望自己的 “家”能 出 拔萃。因此，我 在运 会上看 了每个运 那如离弦之箭一般的冲 ，整装待 的气 ， 无不 的决心，我 看 了一个个拉拉 加油助威的 大 ——有 舞双臂，有跳起来大声喊的，个个神气活 。 我 在学 中成 着。 我 在成 中学 着。 在，我 微笑着在校园的林 小路上散步，撒下最快 的 光。当我 离开校园的那一刻，再 我 回首看我 走 的路，我相信，我 有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年 的自豪；有的是 美好未来的憧憬！我相信，那 忘的校园生活一定会成 我 最美好的回 ?? 第二 目 ： 学生 行写作，在教 指 下交流修改。 教学 程： 一 、写作内容：校园生活。 二 、写作指 ：通 “校园生活”的描写，可以展示出： 1、学校的 貌。它 不 表 在校园的建筑布局中， 也表 在校园 体所表 的韵致上，它可以是一种感 ，也可以 是一种气氛。 2、老 的 采。 些老 ，或如 ，或如慈母，或如 友，或如兄妹，是那么可敬可 ，那 的 生之情，是多么的 人心扉。 3、同学的情谊。同窗之谊，是那般纯洁真挚。它犹如一杯甘醇的美酒，历久弥新。 4、自我的成长