高中美术第十课教案.pdfVIP

第 10 课 人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英 一、 教材分析 （一） 教学目标 通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概 况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解，并领会 各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系；能够比较、分析外国 古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征，认识到外国古代绘画的 丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。最终达到使学生开阔艺术视 野，增长见识，陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力的目标。 （二） 内容结构 本课由以下四节组成： 第一节，简要介绍了人类最早的绘画—— 欧洲旧石器时代晚期 的洞窟壁画，图示西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》，使学生对人类 早期绘画的基本面貌有所了解。 第二节，对古埃及壁画的基本特征、独特的人物造型样式作简 要介绍，图示《三个乐女》及《宴乐图》，并指出古代两河、爱琴海等地区 的绘画与古埃及壁画的联系。图示《朝贡者》一画，使学生对此有所认 识。 第三节，在本课所占比重最大。重点介绍了以下三方面内容：1. 意大利文艺复兴盛期绘画；2.17 世纪荷兰绘画；3.17、18 世纪西班牙绘 画；4.19 世纪法国绘画。 第一部分，首先概述了古希腊、古罗马、中世纪绘画的特征，以 便通过比较加深对文艺复兴绘画的认识。意大利文艺复兴绘画列举了 波提切利、达·芬奇、拉斐尔的作品，着重分析了《草地上的圣母》。 第二部分，突出荷兰画派在风俗画、风景、静物画方面的成就， 列举了维米尔的《倒牛奶的女仆》，使学生领会荷兰风俗画与静物画的 特点，并图示风景画《埃克河边的磨坊》及伦勃朗、鲁本斯、哈尔斯的肖 像画，引起学生对这几位大师艺术的关注。 第三部分，重点论述了西班牙绘画大师委拉斯凯兹和哥雅的艺 术，分析了《纺织女》、《1808 年 5 月 3 日的枪杀》两幅画的艺术特色， 并辅以委拉斯凯兹的《大宫女》和哥雅的《自画像》、《着衣的玛哈》，使 学生能加深对两位画家绘画艺术的认识。 第四部分，首先对 19 世纪法国绘画发展概况作了简要的介绍，使 学生对其有宏观的把握；其次分析了德拉克洛瓦的《自由引导人民》和 杜米埃的《三等车厢》，使学生通过比较，领会浪漫主义与现实主义绘 画的差异，并图示达维特的《马拉之死》、安格尔的《泉》、莫奈的《印象·日 出》、马奈的《草地上的午餐》等，以便学生领略 19 世纪法国绘画的不 同风貌。。 第四节，其他地区的绘画，介绍了印度佛教石窟壁画和日本浮 世绘版画，图示并分析了印度的《持莲花菩萨》和日本的《三美人图》两 幅作品，使学生了解东方绘画的基本面貌和不同的民族特色。 （三） 教学的重点与难点 本课教学的重点：通过对不同民族、不同时期、不同风格的绘画 作品的分析、比较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国绘 画的丰富性与多样性。 本课教学难点：领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现 实生活、宗教、审美观念的联系。 二、教学内容资料 （一） 作品分析 野牛(阿尔塔米拉洞窟壁画，旧石器时代晚期，西班牙) 此画位于阿尔塔米拉洞窟的侧洞，即顶部绘有 18 头牛的“公牛大 厅”。此画准确地表现了野牛的结构和动态，用线条描绘基本绘画轮 廓，并加晕染，表明旧石器时代的欧洲先民已掌握了绘画的基本技法， 能够表现具有写实风格的动物形象，体现了原始人独特的艺术表现力。 画的线条是采用原始的毛笔勾勒的，色彩的表现是用平涂和喷绘（即口 含颜料通过骨管吹到画面相应的部位，能产生浓淡变化，以表现出体 积感）的方法。 三个乐女壁画，公元前 1390 年，绘于底比斯 52 号墓（ 阿蒙神 祭司、王族纳克特墓中） 古埃及 这是反映古埃及人现实生活的壁画《宴乐图》的局部，描绘的是 三个乐女演奏乐器的情形。画面左侧的乐女在弹竖琴，中间的裸体乐 女正拨动诗琴，右侧的乐女吹双笛。乐女们的造型虽然依照埃及艺术 独特的正面律的样式表现，但是仍生动地描绘出乐女们不同的动态、 神情，突出少女身材的修长、优雅，彼此呼应，耐人寻味。乐女的肤色 为黄褐色，与白色的裙子、深蓝色的头发及各式饰物相配，既对比鲜 明，又和谐统一。 正面律是古埃及浮雕和绘画保持了 3000 年不变的造型规范， 即表现人物形象，头部为正侧面，而眼睛是正面的；肩