高中政治图表类试题解题技巧.pdfVIP

2015 高考政治图表类主观题解题思路技巧 近年的高考，两个论述题中必定有一个图表题，所限定的知识要 求一般都是经济常识的内容，所以特别要注意这一题型。 一、试题特点 1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策， 是全国经济工作会议关注的重点问题 2、题型结构由两部分组成：一是材料，一是设问。材料一般由“表 题，2～3 个图表( 图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、 注释”三部分组成。 3、设问通常是由 2～3 个小问组成。第(1) 问是：表一、表二分别(或 共同)反映了什么经济现象?第(2) 问是：表一和表二有何内在联系?第(3) 问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题。 二、解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”） 1、 三读 ： （1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时 、项 目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会 群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目 则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排 列。 （2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观 题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。 （3）读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接 表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的 是什么，二要弄懂各问之 的内在联系。（当然要注意图表中具有重 大历史事件的时 。如图表中出现 1978 年我们应联想到改革开放， 1997 年就联想到党的十五大。2002 年应联系到党的十六大。） 2、三比 （1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事 物自身变化发展的趋势。 （2）横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事 物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。 （3）表与表之 的比较分析。图表与图表之 不是彼此孤立的，存 在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的 认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存 在 问题，两个表是互补关系。 3、三到 （1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现 象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。 （2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示 出本质。 （3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更 主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。 三、训练与讲评 1、材料一：2005 年至 2008 年最终消费支出、投资、净出口对 GDP 贡献率(单位％) 最终消费支 年份 投资 净出口 出 2005 年 38.2 37.7 24.1 2006 年 38.7 42.O 19.3 2007 年 39.4 40.9 19.7 2008 年 1-9 44.5 66.5 —11 月 注意：① 目前世界各国消费对 GDP 增长的平均贡献率为 60％。② 2008 年 11 月份我国出口下降 2.2%，创 1999 年 5 月以来的新低；进 口下降 17.9%，创 1995 年 1 月以来的新低。 材料一反映了什么经济现象?对我国经济健康发展有什么影响 参考答案：①2005 年至 2008 年我国最终消费支出对国民经济的 贡献率不断增大，但大大