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第 7 课 《while 循环》教学设计 【教学目标】 知识与技能：巩固 Python 语言中的 if-else 语句和取余运算符 %；了解并学会 while 循环结构及其用法，学会使用计数变量控制循环次数。会用 while 循环重复打印相同的语句， 会用 while 循环找到 100 以内的奇数和偶 数。 过程与方法：鼓励学生通过自主探究、小组合作等方法解决问题，在学习中不断经历分析思考、实践求证、反馈调适的计算思维过程，进一步熟悉 Python 语言的编程环境。 情感态度价值观：培养学生学习计算机科学的兴趣，体验信息技术与生活的密切联系，养成严谨的科学态度。 【教学重难点】 重点：while 循环结构的组成和用法， 进一步熟悉 Python 语言的编程环境。 难点：理解在 while 循环结构中用计数变量控制循环次数。 【教学过程】 一、复习旧知，引入新课 师：上一节课，我们学习了在 Python 中用 if-else 语句解决问题（点击课 件出示），妈妈说如果我能数学考 100 并且英语考 100，就给我买自行车。 否则没门！你能试着补全程序吗指名学生回答， 师根据回答课件出示答案。 课件出示 if-else 语句的基本格式，让学生说一说使用 if-else 语句时， 格式上要注意哪些问题 师：指名学生回答，师根据回答出示课件。 9%3==9%5==a%b==0