幼儿区域活动情况分析0.docVIP

中山大学南校区幼儿园 第 10 周幼儿日常活动观察分析、区域活动情况分析 区域名称及内容 大型建构区： 我们合作吧  区域活动过程观察记录 区域活动效果分析与反思 在我们大班级组的公共区域里设置了一个大型建 平时孩子们平时都与自己班的小朋友一起活动， 构区，孩子们都很喜欢进这个区玩。 由于是级组的区域， 很少体验混班一起玩。为了幼儿体验和其他班孩子合 每个班进区玩的人数都受到限制， 所以有些孩子为了能 作带来的愉悦和成功感，我们会创造幼儿合作的机 进区玩，快快吃完早餐就“先到先得”了。几个班的孩 会。如 : 进区玩前让他们共同搭积木完成一个建筑。 子一起玩，本来就是一个让孩子们学习交往的机会， 但 这样，幼儿在活动时需要两人或几人合作共同配合来 我发现孩子们会争玩具玩，不愿意和别班的孩子合作， 完成一项任务，把每个人的想法和意见都溶进去，这 收拾玩具的时候常常计较，有时候还会闹得不高兴了。 时两人或几人协商的过程，就为幼儿提供了锻炼的机 会。