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第一章 总论 第一节 心理学的研究对象 一、心理学与教育的关系 心理学与教育的关系极为密切。 教育教学的开展是基于受教育者的心 理发展水平的， 同时教育的最终目的也是要促进受教育者心理的发展。 从教育者的角度来看， 教师要实现教育的终极目标， 不仅要了解教育 教学的相关规定和要求，也要理解这些规定和要求背后的真正意图， 这样才能保证教师能够有效地执行这些规定， 不折不扣地实现教育要 求。 心理学对教育的支持： 1.心理学有关儿童心理发展的知识是教师进行教育教学行为选择的 基础 2.心理学有关心理发展、认知与学习的研究结论是构建科学教育教学 观的基础 3.心理学有关个性差异的研究是因材施教的基础 4.心理学关于群体的社会心理研究为学校与班级管理提供了依据 5.心理健康教育也是促进大学生身心和谐、全面、健康发展的重要途 径 课后思考题：什么是心理学？ 心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 研究领域包括： 异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展心理学、 实验心理学、 神经心理学、 人格心理学、 精神心理学、