部编人教版二年级上册语文《6 一封信》教学课件 (2).pptx

当亲友不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一封信，寄给他。今天，我们就要学习一篇关于写信的课文。; 你有什么好办法记住“封”字吗？;信封 封口;;自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。;认读生字。;;指导书写“封”。;学生练写“信”。;封;封;用自己的话说说课文讲了一件什么事。; 露西一共写了几封信？用浪纹线把第一封信的内容画出来。; “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”;露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？;;观察下面两个生字，你有什么发现？; 爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。;修; 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。;冷; “冷清”这个词语是什么意思呢？看看文中的语句能不能帮我们理解。; 我们把这些生字送回到第一封信中去，再来读一读。; 你有没有和露西类似的经历？和大家交流一下，再把自己的感受融入到朗读中，读一读。;想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？;课堂演练;;三、根据拼音写词语。 huà huà shí hou bào zhǐ píng jiǎng xīng qī ;　　上节课我们学习了露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗？;　　露西把纸揉成一团，在妈妈的帮助下重新写了一封。;“露西把纸揉成了一团”，这里的“一团”是什么样？;“团”的形近字有——圈、园、国; 露西重新写了一封信。请同学们自由读课文，用横线画出第二封信的内容。 （课后第二题）;“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。” “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。” “爸爸，我们天天想你。”;; 露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢？用上“______，挺好”这样的句式说一说。 ;观察字形：怎样记住“期”字？; “还有，下个星期天我们去看电影”，从这句话中我们能猜出，露西写第二封信时的心情是怎样的？;“亲爱的爸爸……” “我们过得挺好。” “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。” “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样我们就能自己修台灯了。” “还有，下个星期天我们去看电影。” “爸爸，我们天天想你。”; 露西在给爸爸的这封信里，只写了字吗？她还干了什么？;露西在信的结尾，画了一大束鲜花。;露西在信的结尾，画了一大束鲜花。;鲜花还可以怎样形容呢？ ;一（ ）信 一（ ）纸 一（ ）笔 一（ ）狗;我们可以用“鲜”来形容生活中的哪些事物呢？; 想一想：看到这样的文字，这样的鲜花，爸爸的心情又会怎样呢？; 露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。; 你更喜欢哪封信？为什么？先独立思考，再和小组的同学们说一说。（课后第三题）; 露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？;每天早上一边刮胡子，一边逗我玩;拍拍露西的肩膀问;早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里……; 最后我们写一写“今、支、笔、电、影”这五个字吧。;;;封;指导书写“影”。;课堂总结：在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切；我们还要关爱家人，为家人着想。;一封信;这篇课文写的是一个小女孩露西 的事。露西前后写了 次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的 。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。;一、照样子写词语。 又蹦又跳　　____________　 ____________　　　　　　　　　　　　 拍拍肩膀　　________电影　　 ________台灯 叫了起来　　______了起来　　 ______了起来; ①语言描写　②动作描写　③心理描写 1.她想　 现在可以开始写信了　（　　） 2.她打开空调　 又洗了一些土豆　 削好后放在锅里（　 ） 3.　 我们过得挺好　　 妈妈接着露西的话说　（　　）;三、如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？;“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、