部编人教版二年级上册语文《3 植物妈妈有办法》教学课件.pptx

3 .植物妈妈有办法;办法 如果 有脚 娃娃 纷纷 知识 皮毛 植物 旅行 准备 纷纷 离开 粗心 观察 就得 底下 四海为家;降落伞;山洼;铠甲;啪的一声 炸开 乘着 挂住 观察 蹦着跳着;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行又用什么办法?;;蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。;“娃”中“圭”的第一横和第四横要短一点。;“它”的笔顺：;苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂??动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。;铠甲 带刺 挂住 山洼 苍耳;豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。;第二课时;降落伞;蒲公英妈妈准备了_______， 把它___________________， 只要________________， 孩子们就_______________。 ;苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子______________。 只要______________ ， 孩子们______________ 、 ______________ 。;豌豆妈妈更有办法， 她让 。 啪的一声， ， 孩子们就 。 ;柳树和 柳絮;松鼠 和 松果;“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。