四年级数学下册运算定律导学案人教版.pdfVIP

2015 年四年级数学下册第三单元运算定律导学案（人教版） 第三单元教学计划 教材分析： 本单元的内容是学习运算定律，主要包括加法、乘法的 交换律与结合律，乘法的分配率，以及减法和除法的性质，还有运算 定律的一些简单的运用。 将于运算定律有关的一些知识集中于一个单 元，加以系统编排，便于学生感悟知识之间的内在联系与区别，有利 于学生通过系统地学习，构建比较完整的知识结构。 教材在安排本 单元具体内容时， 不是仅仅给出一些数值计算的实例， 让学生通过计 算发现规律， 而是结合学生熟悉的问题情境， 帮助学生体会运算定律 的现实背景。如加法运算定律，教材安排了李叔叔骑车旅行的场景； 乘法运算定律则安排了同学们植树的问题情境。 这样便于学生依托已 有的知识经验， 分析比较不同的解决问题的方法， 引出运算定律。 这 一单元的内容是在学生已经掌握了加、减法的意义，乘、除法的意义 以及能正确熟练的运用四则运算的基础上进行教学的。 第一，学生在 前面的学习中， 已经接触到了反应这五条定律的大量例子， 特别是对 于加法、乘法的 可交换性、可结合性，这些经验构成了学习本单元 的知识的认知基础。第二，运算定律和运算性质的发展过程趣味性强， 加以应用能使计算更加简便， 因而很容易引起学生的关注， 激发学习 兴趣，学习积极性比较高。 鉴于学生的年龄特点，逻辑思维能力并 不强，在应用运算定律进行简便计算时，容易将方法混淆或错用，所 以在教学中应注重方法的理解和掌握，培养学生严密的逻辑思维能 力。 有关运算定律的知识相对集中，有利于学生形成比较完整的认 知结构。从现实的问题情境中抽象概括出运算定律， 便于学生理解和 应用。重视简便计算在现实生活中的灵活应用， 有利于提高学生解决 实际问题的能力。 教学目标： 1. 引导学生探索和理解加法交换律、 结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简 便运算。有关运算定律的知识相对集中， 有利于学生形成比较完整的 认知结构。 2. 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发 展思维的灵活性。 重视简便计算在现实生活中的灵活应用， 有利于提 高学生解决实际问题的能力。 3. 感受数学与现实生活的联系，能用 所学知识解决简单的实际问题。 从现实的问题情境中抽象概括出运算 定律，便于学生理解和应用。 4. 通过学习，感悟数学知识的内在联 系，激发学习数学的兴趣， 形成积极的情感体验，培养简便运算的意 识，并养成简便运算的习惯。在自主探索、合作交流的学习活动中， 体验数学学习的探索性，数学知识的生活性，获得成功的体验。 教 学重点： 探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和 分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 教学难点 ; 探索和理 解加法的乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算。 单元课时安排 : 加法交换律和结合 律……………………………………………1 课时， 加法运算定律的 应用……………………………………………1