四年级班主任经验交流.pdfVIP

班主任经验交流 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！今天坐在这里与大家交流，谈不上什么经验，只是把我的一些做法 汇报一下。 小学班主任工作是一项平凡而又繁锁的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣， 但我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中 有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。一年又一 年，我辛勤播种着希望，不断收获着成长。下面我从以下几方面谈谈我在班主任 工作中收获的一点粗浅经验。 一、细处关爱，亲近学生。 工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱 ! 因此我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生， 和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱” 。其实 一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些 成绩差、纪律差的学生。 工作中， 我要求自己平等地对待每一位学生， 绝不偏心， 让每个孩子都能分享到老师的关爱！我耐心地教育违反纪律的同学，用心帮助学 习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。爱心的表现形式往往就是通过一些具 体的小事反映出来学的。例如：每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐， 遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，每天做操时，我看到学生红领巾 没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮 他拉一拉，有学生精神状态不好，我会亲切地询问原因，有学生早上没吃饭，我 就想办法让其吃点东西。作为班主任，除了关心学生的生活和学习，还要关心学 生的身心和思想状况。在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发 挥不好的； 因为父母要了二胎， 被父母忽略了的等等。 我常常用语言开导、 鼓励、 教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精 神压力，还取得了他们的信任。 在学习上不偏袒、 不歧视、不放弃任何一名学生。 对于学习吃力的几个学生，除了课堂上多关注，我都是利用放学时间辅导他们， 不想让任何学生在小学阶段就掉队。我严格要求自己做到：不以家庭出身高低、 智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中 有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，做好 学生的思想工作。 二、严格要求，养成习惯。 学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整 个管理过程中。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时 间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们 讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。在平时的教育过程中，我一 向对学生要求很严格，从上课的坐姿，回答问题的站姿，拿书、写字的姿势，课 前如何做好课前准备，如何做好值日生、放学战队，做操达到什么标准等等都一 一强调要求并细化。对于学生的错误，就行为不就人，绝不姑息。但我对自己要 求也同样严格，尽量做到为人师表，身正为范。有句俗话说得好“喊破嗓子不如 做出样子”。凡是要求学生做到的，我自己首先要做到，让学生感受到班主任也 是集体的一员，是他们学习的榜样。平日里，我总是以平等的参与姿态在行动上 成为学生的榜样和示范：每当看到教室的桌子歪了，我就马上去摆一摆；看到谁 的书桌乱了， 我就去理一理； 看到讲桌脏了， 摆放的东西部整齐了， 我就擦一擦， 摆一摆；看到地面脏了，我就拿起扫把扫一扫，拖一拖；看到教室里有张纸，我 就连忙弯腰把它捡起来 ……教师的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。这 种“无声胜有声”的教育方法让孩子们也能学着我的样子随时摆桌子、理课本、 擦讲台、捡纸屑，那种关心集体的思想在班级内慢慢形成。还有尤为重要的事， 要认真指导学生养成良好的学习习惯，如上课前做好课前准备，上课集中精力听 讲，多动脑筋，积极举手回答问题，课前要预习，课后多总结等，这是形成良好 学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与这样严格的教育分不开的。 三、完善管理，形成好班风。 为了使自己能比较轻松地做好班主任工作，我注意培养班级的骨干力量，让 学生自己管理自己。这样