高中班主任培训材料.pdfVIP

2016 级高一班主任培训材料 尊敬的各位领导，各位班主任 午好！假期在紧张繁忙中匆匆而过，我们还没来得及放松一下， 新学期又悄然而至。我们要尽快调整自己，以崭新的姿态迎接新的学 期。说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的 是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很 远；紧张的是在座的老师和领 导都是班级管理的行家里手，我的发言 无疑是班门弄斧。但本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再 把所做的事情加以体味，用来求教方家。 下面我就三个方面的内容与大家交流一下想法： 一、班主任工作的重要性 班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工 作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量，影 响着未来公民的素质水平。 （一）．一个好班主任就是一个好班级。班主任的思路和境界直接 影响着班级的发展水平。班级形成一个什么样的 气、文化、精神，班 级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想境界和思路，你如果 从一名学生的小学追踪到初中、高中、大学，甚至走向社会，你会发现 学生的一言一行和生活习惯都仿班主任，尤其时思维方式，包括以后 从事的职业，受班主任思想影响最大，也许一个学生一生的成就就是 班主任的一句话引起的，可见班主任对学生的影响有多大，班主任工 作有多重要。 （二）．一个好班主任就是一个好的单位领导。 一个班级就是一个小社会、小单位，一个单位的事一个班级都能 遇到，魏书生不是在班级中设置了公安部长、生活部长，检察院院长、 邮局局长、检察院长、银行行长，医院院长吗，所以要想做大领导，就 要先做好班主任，这是班主任工作对个人发展的重要性，一个班管好 了，管一个单位的思路就有了，因此不要小看了现在的班主任工作，反 过来，如果一个班管不好，何谈去管理一个单位呢？ （三）、班级是学校管理的基本单位。 班级是落实学校方方面面工作的基本单位，在学校班主任是最小 的官，像村官一样，在教师群体里找不到再小的主任了，同时班主任 又是最大的官，大小事都要管，学校的事都要通过班主任去落实，因 此国家也非常重视班主任工作，国家直接出台政策提高班主任工作待 遇，评选职称、特级教师要求有多少年的班主任工作经历，国家级模 范班主任又是从全国优秀班主任中评选出来的，我想学校的奖励政策 也会向班主任倾斜的，这些都可以看出班主任的地位。 （四）、没有做过班主任的老师不是合格的老师。 教师这个职业一是教书，一是育人，育人的价值比教书还要重要， 这项工作主要有班主任来做，只会教书不是完整的教师。 （五）、班主任是班级教学团队的核心。班级作为一个教学团队，内 有几十名学生，十多位教师，外有年级、备课组、政教处、教导处、学 校办公室、学生会，团委，校长等，都要发生联系，班级团队工作的好 坏起决定作用的是班主任，其中最重要的要发挥好三个作用，一是凝 聚协调好任课教师，二是凝聚好几十名同学，三是班级思想的引领、班 级的 气、发展的目标、整体的规划、活动的设计等都是有班主任来引 领的。事实上的核心作用，在形式上往往表现为服务，为任课教师服 务，为学生服务，班主任必须以这种姿态出现工作才好做，班级工作 做好了，功劳最大的是班主任。 总之，班主任工作是忙并充实着，痛并快乐着，累并荣耀着，最能 锻炼人最能成就人，老师们，要想打造精彩人生，请从班主任做起！ 二、分析高中生的特点 一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生 积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可是当 好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青 年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感 上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老 师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝 对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以 了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他 们自觉不自觉地向老师闭上心扉，所以这给高中班主任的教育工作带 来一定的难度。 三、如何做班主任工作 那么作为班主任如何做好班级管理工作呢，如何切实为学生服 好务呢？我认为可以从以下几方面努力： 第一、“爱事业，爱学生”，做好班主任工作，首先要突出